Niños de 8 a 11 años de edad

NIÑOS DE 8 A 11 AÑOS DE EDAD
Desarrollo afectivo
En esta etapa se ha objetivizado la percepción y comprensión de si mismo y de los otros, el niño inicia una actitud mas critica y razonada. El niñosabe trascender sus propios deseos e intereses y comprende los ajenos. En esta etapa el niño se aleja de la infancia; cuando mas plenamente se haya beneficiado de la oportunidad de ser niño, máspotente será su capacidad de adulto. La infancia no es solo un proyecto, sino una verdadera realización.
Uno de los rasgos que pueden considerarse muy representativos en esta etapa es el avance de sucapacidad crítica frente así mismos y a los otros. La objetividad se impone frente al propio interés subjetivo; el niño ya no se describe ni se confunde con lo que le gustaría ser, tiene muy encuenta lo que le atribuyen los demás. El imperativo dominante para la auto percepción en esta etapa es la opinión tanto de los adultos como de los compañeros. La definición que proporciona de si mismo esmuy dependiente de las imágenes que los demás tienen de él.
A partir de los 8 años, también adquiere cierta noción de continuidad de su propia historia. Sus progresos en la comprensión de lascoordenadas temporales, y el aumento de conciencia de si mismo que ya desde la etapa anterior le permitía un registro propiamente histórico de sus recuerdos, le permitían situarse más objetivamente en sumomento evolutivo. A partir de los 9 años de edad, la capacidad intelectual y la experiencia permiten comprender y tomar una actitud reflexiva y critica frente a las leyes que hasta ahora seobedecían o transgredían desde una situación de impotencia. Desde esta edad, la aceptación o trasgresión adquieren un nuevo sentido; el niño se compromete dentro del mismo sistema que el adulto, entiendeque las normas son acuerdos supraindividuales y que su valor en que obliga a todos.
Los niños a partir de los 9 y 10 años se interesan por la realidad personal, laboral, social y económica de los...