Características De Los Niños De 6 Y 7 Años Y De 8 A 11 Años

5. COMO APRENDEN LOS NIÑOS
Actividad 1
Características de los niños de 6 y 7 años | Características de los niños de 8 a 11 años |
* Uno de ellos se dirige hacia una creciente facilidad de las capacidades físicas y neurofisiológicas, aunque no ocurran cambios corporales espectaculares antes de que termine el periodo. * Una segunda corriente consiste en una inequívoca liberación de lainfluencia del hogar hacia una mayor influencia de los compañeros. * Una tercera es el aumento constante de la capacidad de pensamiento lógico, conceptualización y empleo de simbolismo, más cercano al estilo del adulto que al del niño. * Sigue identificándose con los padres, a los que aún quiere ya quienes todavía necesita, como modelos para imitar y como apoyo de su creciente independencia.* A los seis y siete años, los sentimientos de necesidad ceden el paso a la sensación de "yo puedo hacerlo". * El niño ya no se rebela audazmente como desafío a la autoridad reconocida. Ahora, empieza a defender sus derechos y a discutir. * Está muy preocupado por la idea de que se le haga justicia, lo que es consecuencia natural de una mayor conciencia de sí mismo * Los niños de seis ysiete años parecen estar jugueteando con la idea de que, con el tiempo, podrán actuar como el propio padre * No tienen un sentido claro y objetivo de sus auténticas capacidades o defectos. * Es típico de los niños de seis o siete años llegar a dominar alegremente ciertas tareas -tal vez lavar los platos, llenar el lavaplatos, o sacar la basura- sólo para rechazar toda responsabilidad por estatarea en cuanto la dominan. * Los niños de seis y siete años son grandes polemistas para * Aclarar las reglas y no se dejan desviar de las que han recibido de niños mayores o de adultos, sin embargo no se muestran renuentes a hacer trampa si con eso pueden ganar. * Se desarrolla la culpa personal por hacer mallas cosas y la satisfacción por hacerlas bien. * Son prácticos, y la mentira es unrecurso necesario si no se quiere provocar ira y castigos. * Les parece obvio que los bebés vienen de uno de los orificios del cuerpo, de lo que ya están enterados, y fantasean que los bebés salen por el ano o por la boca, o bien que se hace una cortada en el estómago y por este lugar se saca al bebé. * Clasifican las cosas en función de sus propiedades concretas, por ejemplo, la pelota, lanaranja, la paleta y el plato son redondos. pero también pueden clasificar de acuerdo con aspectos menos concretos que son perceptibles, como el color: el cielo, la alfombra, los ojos del gato y el cristal son azules y clasifican también por función. * Son capaces de leer y de incluir capacidades académicas entre sus muy diversas competencias * Los niños de seis y de siete años no son demasiadochicos para empezar a aprender cómo tener espíritu crítico sobre la base de las pruebas. * Desean aprender, y sin embargo tienen pocos prejuicios sobre lo que no desean aprender * Aprovechan todo contenido de un sólido carácter intelectual, y casi cualquier terreno de la experiencia y de la expresión humana puede ser debidamente explotado para alentarlos a hacer una auténtica investigación.* Sus mentes están abiertas a una notable variedad, pero necesitan tiempo y ayuda para pasar a una mayor profundidad de comprensión. | * La renuencia a aceptar la autoridad del adulto * Los niños exigen sus derechos con tenaz persistencia y una fría lógica, y a menudo terminan evadiendo la moral o resistiéndose a reconocer los sentimientos de los demás en la resolución de conflictos, conotros niños y con adultos. * Podía correr con más rapidez, trepar más alto, excavar más hierro o derribar más árboles que el hombre normal, pero sus características eran las de hombres de carne y hueso. * El mundo de la fantasía aún es atractivo, y el héroe sobrehumano, como el del cuento popular o de hadas, sin duda ofrece el escape necesario de las presiones internas y externas * Los niños...