Niñez Y Contenido De Programa

Niñez
La niñez es una etapa evolutiva del desarrollo del sujeto, quizá la más importante, puesto que sienta las bases del sujeto que devendrá luego como un ser adulto capaz de tomar decisiones y en el mejor de los casos posibilitara un ser libre y feliz.
Las ideas sobre la infancia han ido cambiando. Esta es una construcción historica, social y cultural es decir el resultado de un conjunto deideas, valores y maneras de actuar propias de una época.
sabemos que todo bebe llega al mundo en un completo estado de desamparo por ello, sin otro que venga en su auxilio, que sea capaz de decodificar sus necesidades y transformarlas en demanda, el bebe moriría. Aberastury plantea que el niño trae al nacer la expectativa de qué tipo de madre le vendrá al encuentro. Si se combinan ese hijo quenecesita madre con una madre dispuesta a entregarse, se da la gozosa experiencia de una maternidad feliz.
La función materna ofrece sostén y cuidado viene a recrear la simbiosis intrauterina, al tiempo que posibilita que el niño se ubique en el lugar de su deseo. Pero la alternancia de la vida cotidiana de presencias y ausencias de la madre posibilitarán una suerte de segundo nacimiento, elnacimiento psicológico.
En este camino hacia la discriminación, es la inclusión de un tercero encarnado la función paterna, el que posibilitara el corte de relación madre- hijo, dando cuenta que en las acciones de cuidado del bebé están presentes las inscripciones simbólicas que ordenarán su ingreso en la cultura.
El niño precisará del padre, cuando aproximadamente en el cuarto mes de vida se vaseparando de la madre y en especial de la relación única con ella. Encontrar al padre no sólo significará poder separarse bien de la madre sino también hallar una fuente de identificación masculina imprescindible, tanto para la niña como para el varón, porque la condición bisexual del hombre hace necesaria la pareja padre y madre para que se logre un desarrollo armónico de la personalidad. Unamaternidad y paternidad buenas permiten al niño superar gran parte de las dificultades inherentes al desarrollo.
El bebe al nacer necesita adaptarse a un mundo nuevo, al cual deberá conocer y comprender. Sus capacidades perceptivas van forjando una noción de ese mundo pero su incapacidad motriz limita su posibilidad de exploración. Muchos de sus intentos de explorar se hallarán en la base de sufutura actividad de juego.
En el tercer año de vida el niño comienza a organizar su mundo interior para lo cual no sólo utiliza los objetos y hechos del mundo exterior, sino también los recuerdos que tiene de dichos hechos y poco a poco comienza a diferenciar el mundo exterior del mundo mental, entre la fantasía y la objetividad sensorial.
Hacia los tres años diferencia el yo de lo que no es yo ypronto pasara a distinguir entre lo que es y lo que él crea. Esto va a ser solucionado cuando el pensamiento mágico sea reemplazado por el pensamiento lógico.
El pensamiento mágico es aquel pensamiento propio del niño pequeño que no responde a las leyes del pensamiento lógico, donde se ignora entre otros principios el de la causa y el efecto. Cuando el niño comienza a tener fantasías regidaspor el pensamiento mágico se da cuenta de que hay dos mundos: el que él crea con su pensamiento y en el que reina a su gusto; y el real sobre el que tiene poco o ningún dominio. Con el tiempo el mundo real debe tomar dominio.
De los tres a los cinco años de vida se comienza a cristalizar el carácter que es un conjunto de reacciones adquiridas donde la influencia del medio ambiente esfundamental.
El modo de manifestarse de una persona, que surge claramente entre los 3 y 5 años depende del carácter, del temperamento y del medio ambiente. En esta etapa los contactos sociales asuiqeren vital importancia sobre todo en los niños que concurren a jardines de infantes, se multiplican. Por un lado la educación comienza a actuar activamente y el niño busca compañías para sus juegos.
En este...