Programas y contenidos de un microcurriculo universitario
Páginas: 4 (907 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2010
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGIA
PROGRAMA DE PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA
APORTES DE LA PSICOLOGÍA A LA EDUCACION
2 SEMESTRE 2009
PRESENTACION
El presentecomponente pretende esbozar los aportes de la Psicología a la Pedagogía. Se busca propiciar una reflexión acerca de los mismos partiendo de una perspectiva histórica de las dos disciplinas, para de estamanera explorar las contribuciones de los enfoques conductual, cognitivo y constructivista a la Pedagogía.
JUSTIFICACION
Para entender una disciplina científica hay que comenzar a mirarlaretrospectivamente, para ello, se recurre al estudio y análisis de su historiografía, teniendo como punto de referencia simultaneo el espíritu de la época que se interpreta y su presente con susdesarrollos e innovaciones.
En el análisis de las relaciones entre la psicología y la pedagogía en lo referente a la formación de psicopedagogos plantea el estudio de sus diferentes desarrollos teniendo encuenta su contexto social, sin caer durante el proceso en deslegitimaciones muchas veces innecesarias. El reconocimiento de las relaciones recíprocas entre las dos disciplinas permite hacer visible losvínculos con el saber, las instituciones y los actores educativos.
Considerando lo anterior, se indagan los modelos pedagógicos del siglo XX, a la par que se realiza un análisis de los mismosteniendo en perspectiva una visión actual propia de la pedagogía conceptual y dialogante; con el objeto de implementarla en el aula. En cuanto a los modelos psicológicos se discute sobre los aportesconceptuales del conductismo y la escuela histórico cultural, los enfoques constructivistas y las contribuciones de la psicología cognitiva a través del desarrollo de habilidades para la Metacognición.Se tiene como preguntas orientadoras para la discusión y análisis conceptual de los aportes de la psicología a la pedagogía las siguientes:
Cuáles son los modelos psicológicos que han aportado a...
DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGIA
PROGRAMA DE PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA
APORTES DE LA PSICOLOGÍA A LA EDUCACION
2 SEMESTRE 2009
PRESENTACION
El presentecomponente pretende esbozar los aportes de la Psicología a la Pedagogía. Se busca propiciar una reflexión acerca de los mismos partiendo de una perspectiva histórica de las dos disciplinas, para de estamanera explorar las contribuciones de los enfoques conductual, cognitivo y constructivista a la Pedagogía.
JUSTIFICACION
Para entender una disciplina científica hay que comenzar a mirarlaretrospectivamente, para ello, se recurre al estudio y análisis de su historiografía, teniendo como punto de referencia simultaneo el espíritu de la época que se interpreta y su presente con susdesarrollos e innovaciones.
En el análisis de las relaciones entre la psicología y la pedagogía en lo referente a la formación de psicopedagogos plantea el estudio de sus diferentes desarrollos teniendo encuenta su contexto social, sin caer durante el proceso en deslegitimaciones muchas veces innecesarias. El reconocimiento de las relaciones recíprocas entre las dos disciplinas permite hacer visible losvínculos con el saber, las instituciones y los actores educativos.
Considerando lo anterior, se indagan los modelos pedagógicos del siglo XX, a la par que se realiza un análisis de los mismosteniendo en perspectiva una visión actual propia de la pedagogía conceptual y dialogante; con el objeto de implementarla en el aula. En cuanto a los modelos psicológicos se discute sobre los aportesconceptuales del conductismo y la escuela histórico cultural, los enfoques constructivistas y las contribuciones de la psicología cognitiva a través del desarrollo de habilidades para la Metacognición.Se tiene como preguntas orientadoras para la discusión y análisis conceptual de los aportes de la psicología a la pedagogía las siguientes:
Cuáles son los modelos psicológicos que han aportado a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.