niño simon


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.M SIMÓN RODRÍGUEZ
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA










Nombre: “SIMON BOLIVAR NIÑO DE SUEÑOS”

Sección: “A” Matrícula: H: 06 V: 06 Total: 12
Nombre de los Docentes: Yanira Rojas y Wendy Novoa­­.


DIAGNÓSTICO.

El siguiente proyecto, se realizará en nuestra escuela la SemanaBolivariana, de allí que los estudiantes del preescolar se sientan curiosos y desean conocer un poco más sobre la vida y obra de nuestro Libertador Simón Bolívar. Con el proyecto “Simón Bolívar niño de sueños” se busca potenciar en los educandos los conocimientos previos acerca de la vida de Simón Bolívar, además de lograr que identifiquen y conozcan el mismo como un gran personaje de la historia quetambién fue niño y tuvo un sueño que con los años pudo realizar como fue la libertad de su país y otros más.

A través de este proyecto, los niños y las niñas fomentarán en el ambiente de aprendizaje la convivencia, la participación, el placer y el entusiasmo y a su vez promueve valores de identidad nacional que le permitan fortalecer el conocimiento histórico, patriótico y ademásfortalecer el orgullo de ser venezolanos por medio de las actividades a desarrollar.
Todo esto enmarco dentro de la CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA en el Capítulo VI De los Derechos Culturales y Educativos Artículo 107. Es de obligatorio cumplimiento en las instituciones públicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseñanza de la lengua castellana, la historia y lageografía de Venezuela, así como los principios del ideario bolivariano.






AREAS DE APRENDIZAJE

FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN.
COMPONENTE: historia local, regional y nacional.
FINALIDAD: que el niño y la niña progresivamente tomen conciencia sobre la historia local, regional y nacional, identificando algunos elementos y características de las mismas.
APRENDIZAJESA SER ALCANZADOS:
Identifica algunos personajes históricos de la comunidad y región, y su significación en la vida social del país.
COMPONENTE: interculturalidad.
FINALIDAD: que los niños adquieran de manera progresiva una conciencia positiva de las relaciones con otras culturas, identificando algunas características de las mismas.
APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS:
Reconoce e identificaalgunas características de nuestros antepasados en cuanto a modo de vida y tradiciones.
COMPONENTE: EXPRESIÓN PLÁSTICA.
FINALIDAD: expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la invención y la transformación.
APRENDIZAJE A SER ALCANZADOS:
Expresarse creativamente con actividades gráfico plásticas.
RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DELAMBIENTE
COMPONENTE: Proceso matemáticos (tiempo)
FINALIDAD: que el niño y la niña establezcan relaciones cuantitativas de semejanzas, diferencias y orden entre los objetos en situaciones del entorno; así como resolver problemas simples empleando el tiempo de manera comunicacional o no comunicacional.

APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS:

Emplea términos temporales para comunicarexperiencias cotidianas: ayer, hoy, temprano, tarde, en la mañana, en la noche.

Verbaliza y representa la sucesión de acontecimientos que tienen lugar en la vida cotidiana durante un período de tiempo.


ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

Invitar a los infantes a narrar sus experiencias previas acerca dela vida de Simón Bolívar para potenciar en ellos el lenguaje oral y así darse un enriquecimiento en elvocabulario de todos.
En reunión de grupo mostrar a los educandos una revista sobre la niñez de Simón Bolívar, comentar con ellos acerca de que al igual que ellos fue un niño y luego creció, enfatizando en tamaños, lugares y la escritura de diversas graficas pertinentes a la misma.
Poesía: “El niño Simón Bolívar” propiciando en los educandos la participación de todos:
“El niño Simón Bolívar...