Niños Con Problemas Emocionales

Psicología evolutiva

La psicología evolutiva es la denominación de la psicología del desarrollo dividido en etapas o estadíos evolutivos. También se la ha llamado psicología infantil.
La cátedratiene dos objetivos: el aprendizaje teórico de las etapas evolutivas, así como de las corrientes de psicologías que la sustentan, aplicado a la medicina; el segundo objetivo tiene que ver con elaprendizaje de observación de conductas. De aquí viene el esquema de la materia Psicología Evolutiva, en la que el día de cursada se ordena primero con un trabajo práctico, destinado al entrenamiento enobservaciones, y un espacio de teóricos, desde donde tener una base para la aproximación a la psicología infantil.
Aprovechando la introducción a la psicología que sucede el año anterior, en la que losalumnos tienen una formación básica con respecto al psicoanálisis, desarrollaremos una breve comparación entre aquel y la psicología infantil o evolutiva.
La psicología evolutiva utiliza el recurso de laobservación directa. Esto implica que el método de esta psicología es netamente empírico, cuya validez dependerá de lo reproducible del hallazgo y de la predictibilidad alcanzada por elexperimentador. En el método psicoanalítico, la observación nunca es directa puesto que se trabaja sobre un relato, de manera diferida y a modo de reconstrucción. Tanto la psicología evolutiva como elpsicoanálisis son disciplinas descriptivas es decir, la observación es de singular relevancia como fuente. El objeto de estudio será siempre la psicología de las primeras etapas de la vida. Una diferencia más:mientras resulta esperable que el investigador en psicología infantil no incida en el resultado de una experiencia, en el psicoanálisis esto no es así. Al tratarse de una modalidad terapéutica, si bienes deseable para el psicoanalista que no se influya en la evolución del paciente, éste no podría hacer lo mismo sin el terapeuta -por lo tanto siempre hay una incidencia.
Todas estas diferencias no...