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NOMBRE DEL PROYECTO: Taller de Ingles para alumnos Primer y segundo nivel de transición de JUNJI.


Instrumentos diagnóstico:
Entrevista cerrada a directoras y docentes deJUNJI de la comuna de Concepción seleccionadas aleatoriamente.

Planteamiento del problema:
Alumnos de Primer y segundo nivel de transición de JUNJI no reciben instrucción en elidioma Inglés.

Fundamentación:
Se fundamenta en la necesidad de instruir al educando durante sus primeros años en la adquisición de una segunda lengua.
En este caso hemosseleccionado el idioma Ingles por su relevancia en la educación para una sociedad globalizada.

Destinatarios:
Alumnos de Primer y segundo nivel de transición de JUNJI en el jardíninfantil “Mi pequeña pehuén” Barrio Norte, comuna de Concepción.

Localización:
Comuna de Concepción, Barrio Norte.

Objetivo general:
Lograr implementar un taller de Ingles paraalumnos de primer y segundo nivel de transición en un jardín JUNJI en la Comuna de
Concepción.

Objetivos específicos:
-Identificar conocimientos previos existentes en losalumnos a intervenir en la instrucción del idioma Ingles.
- Entregar Vocabulario en Ingles de acuerdo al nivel y conocimiento de los educando en el idioma de manera interactiva.
-Desarrollar actividades y juegos lúdicos para que el educando internalice los conocimientos entregados.
- Identificar el aprendizaje logrado por los alumnos al término del taller.Recursos
Humanos: 2 Monitoras docentes en Ingles voluntarias.
Materiales: Mobiliario disponible en institución. Material interactivo. Cartulinas, papel lustre, lápices, goma eva,plumones. Pasajes.
Económicos: $ 20.000

Duración:
2 Meses. Una vez por semana, en sesiones de 1 hora cronológica.

Instrumentos de evaluación:
Focus Group y encuesta.