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Páginas: 2 (483 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2013
HISTORIA DE LAS UNIVERSIDADES EN COLOMBIA
Todo comienza en la revolución de occidente de los siglos XVII Y XIX atra ves de las ideas de la ilustración de la nueva ideología del demoliberalismo, planteo la urgencia de la educación formal para las mayorías y la necesidad de llegar a la meta de una educación universal libre y obligatoria.
El objetivo de esta ponencia es el estudio delos orígenes oficiales de las universidades republicanas en la gran Colombia desde el año 1826, cuando se aprobó la primera ley republicana de organización de la educación, en la vicepresidencia delgeneral Francisco de Paula Santander, hasta el año 1830 cuando se desintegro la gran Colombia y surgieron los estados nacionales de nueva granada.
La ley de educación de 1826 que le dio las basespara las universidades republicanas, culmino en el año 1843, cuando se aprobó la constitución de la nueva granada del 43, de carácter centralista y tradicionalista. Corresponde al origen de lasuniversidades oficiales en Colombia: la UNIVERSIDAD CENTRAL DE BOGOTA, UNIVERSIDAD CENTRAL DE CARACAS Y DE QUITO entre otras.
La oficialización y popularización de la educación en los primeros años de lavida nacional en la gran Colombia, el estado nacional integrado con Venezuela, nueva granada y quito que nació en el congreso de agostura el 17 de diciembre de 1819, los dirigentes colombianos sepreocuparon por delinear una educación, como aquella fuerza espiritual para la formación de jóvenes generaciones y como el único camino para alcanzar la libertad y la independencia cultural.
Sinembargo, el siglo de la ilustración había ofrecido una nueva mentalidad educativa con mayor tendencia hacia el racionalismo y la experimentación, como a si se manifiesta en los planteamientos educativosexpuestos por el criollo Fráncico Antonio Moreno y Escandón en 1774. Este plan de estudios que inicialmente estimula el virrey guirior, planteo plateo la educación como función del estado introdujo en...
Todo comienza en la revolución de occidente de los siglos XVII Y XIX atra ves de las ideas de la ilustración de la nueva ideología del demoliberalismo, planteo la urgencia de la educación formal para las mayorías y la necesidad de llegar a la meta de una educación universal libre y obligatoria.
El objetivo de esta ponencia es el estudio delos orígenes oficiales de las universidades republicanas en la gran Colombia desde el año 1826, cuando se aprobó la primera ley republicana de organización de la educación, en la vicepresidencia delgeneral Francisco de Paula Santander, hasta el año 1830 cuando se desintegro la gran Colombia y surgieron los estados nacionales de nueva granada.
La ley de educación de 1826 que le dio las basespara las universidades republicanas, culmino en el año 1843, cuando se aprobó la constitución de la nueva granada del 43, de carácter centralista y tradicionalista. Corresponde al origen de lasuniversidades oficiales en Colombia: la UNIVERSIDAD CENTRAL DE BOGOTA, UNIVERSIDAD CENTRAL DE CARACAS Y DE QUITO entre otras.
La oficialización y popularización de la educación en los primeros años de lavida nacional en la gran Colombia, el estado nacional integrado con Venezuela, nueva granada y quito que nació en el congreso de agostura el 17 de diciembre de 1819, los dirigentes colombianos sepreocuparon por delinear una educación, como aquella fuerza espiritual para la formación de jóvenes generaciones y como el único camino para alcanzar la libertad y la independencia cultural.
Sinembargo, el siglo de la ilustración había ofrecido una nueva mentalidad educativa con mayor tendencia hacia el racionalismo y la experimentación, como a si se manifiesta en los planteamientos educativosexpuestos por el criollo Fráncico Antonio Moreno y Escandón en 1774. Este plan de estudios que inicialmente estimula el virrey guirior, planteo plateo la educación como función del estado introdujo en...
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