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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE
NUEVO LEÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA

COMITÉ TÉCNICO

Ciencia, Tecnología,
Sociedad y Valores II
SEMESTRE : AGOSTO 2011 – ENERO 2012

Nombre:___________________________
Grupo:________Matrícula:___________
Maestro:___________________________

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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS
DEL ESTADO DE NUEVO LEÓNCECyTE, N. L.

DIRECCIÓN ACADÉMICA

Ciencia, Tecnología,
Sociedad y Valores II
Elvia Cervantes Cantú
Coordinadora Técnica

Luis Eugenio Todd Pérez
Director General

Colaboradores de la Edición 2009
Laura Inés Martínez García
Olga Elena Dávila Rodríguez
Sayonara Sierra Guerra
Hilda Perla Azulara Rodríguez
Cecilia Samira Mascorro Hernández
Colaboradores de la Edición 2011
MayraElizabeth Dávila Muñiz
Raquel Vázquez Mata
María Gabriela Gómez Lumbreras

Ismael Vidales Delgado
Director Académico
Lorena González Mendoza
Directora Administrativa
Ariel Farías Hernández
Director de Planeación
Rafael Covarrubias Ortiz
Director de Vinculación
Roberto Méndez Cáceres
Asesor de Dirección General
Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores II
Semestre: agosto2011 – enero2012
Colegio de Estudios Científicos y
Tecnológicos del Estado de Nuevo León,
Andes Nº 2722, Colonia Jardín Obispado,
CP 64050, Monterrey, N.L., México.
Teléfono 0181-81517600 ext. 112

Monterrey, N.L., abril del 2011

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ÍNDICE
Secuencia

Página

Introducción

7

Unidad I: Ciencia y Tecnología e Interacciones Sociales
Secuencia Didáctica 1: La familia

9

SecuenciaDidáctica 2: Tiempo con los hijos

15

Secuencia Didáctica 3: Medios de Comunicación

20

Secuencia Didáctica 4: Información y Comunicación en México

26

Secuencia Didáctica 5: Origen de los Derechos Humanos

30

Rúbrica

41

Unidad II: Ciencia y Tecnología y Gestión Democrática del Riesgo Social y
Cultural
Secuencia Didáctica 6: Ciencia y Tecnología y Gestión Democrática delRiesgo
Social y Cultural
Secuencia Didáctica 7: Ciencia y Tecnología y Sociedad del Riesgo

43

Secuencia Didáctica 8: Visión panorámica de nuestro presente y futuro

53

Secuencia Didáctica 9: Ciencia y Tecnología, Alteridad y Consenso

57

Secuencia Didáctica 10: Tipos de decisiones

68

Rúbrica

75

Unidad III: Ciencia y Tecnología, Cultura Global, Culturas Locales yRelaciones Interculturales
Secuencia Didáctica 11: La Cultura

76

Secuencia Didáctica 12: Aspectos de la cultura

79

Secuencia Didáctica 13: Principales culturas de América

82

Secuencia Didáctica 14: Interculturalidad

91

Secuencia Didáctica 15: Interculturalidad en México y en el Mundo

95

Secuencia Didáctica 16: Obstáculos para el desarrollo de la interculturalidad enMéxico
Rúbrica

100

5

47

103

6

INTRODUCCIÓN
La Reforma Curricular iniciada en el 2004 para el Sistema Nacional de Educación
Tecnológica promueve en el plan de estudios el campo de conocimiento humanidades y
ciencias sociales, dentro del cual se ubica un curso de Ciencia, Tecnología, Sociedad y
Valores II en el tercer semestre.
Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores II es unarama de las humanidades y ciencias
sociales que es considerada básica en esta disciplina porque es un complemento para el
aprendizaje de otros cursos como Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores I y Ciencia,
Tecnología, Sociedad y Valores III.
Este libro está preparado de acuerdo al programa oficial basado en el enfoque por
competencias recomendado nacionalmente que se sustenta en lautilización de secuencias
didácticas.
Este enfoque pretende dotar al maestro y alumnos de los recursos didácticos que garanticen
mejores prácticas en la enseñanza y la elevación sensible del logro académico.
El equipo de revisión de este documento agradece a los compañeros de la asignatura que
envíen sus comentarios y sugerencias dirigidos a: elvia.cervantes@cecytenl.edu.mx
Las actividades y los...