NIVEL INICIAL
Páginas: 3 (523 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2014
La educación Inicial constituye una unidad pedagógica y comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco días hasta los cinco años de edad inclusive, siendo obligatorio el último año (LEN, art.18).
El aprendizaje en un marco de amor, comprensión, respeto, tolerancia y riqueza es un derecho de la infancia.
El docente educando en el nivel inicial, recupera saberes previos de losalumnos y se compromete en la promoción de conocimientos que se profundizarán a lo largo de la trayectoria escolar básica, constituyendo la sala de 5 años el primer escalón de los 10 años de escolaridadobligatoria.
Es un nivel que presenta clara intencionalidad pedagógica, brindando una formación integral que abarca los aspectos sociales, afectivo-emocionales, cognitivos, motrices y expresivos.
Sepromueve la interacción entre lo individual y lo social, ya que se influencia el desarrollo de habilidades físicas y/o psicológicas, se fomenta su creatividad y se le enseña a ser autónomo yauténtico; aspectos que le servirán al niño para abrirse al mundo por sí solo en un futuro.
Una docente del Nivel Inicial debe comunicarse natural y eficazmente con los demás; razonar lógicamente;mantenerse sana física y mentalmente; cultivar, captar y aplicar valores éticos, estéticos, religiosos, políticos, cívicos y sociales; dominar el proceso biológico, psicológico y social de un niño menor deseis años y sus procesos de aprendizaje; plantear soluciones a los problemas que se puedan presentar y respetar todas las expresiones culturales de su entorno; manejar herramientas teóricas sobreEducación; utilizar elementos potencialmente educativos de la sociedad; conocer programas de conducción y evaluación del aprendizaje; tener habilidad para hacer del aula un ambiente afectivo alrededor de unniño de cero a seis años; manejar técnicas de estimulación temprana para niños de cero a tres años; aplicar técnicas de desarrollo físico para niños de tres a cinco años y orientar adecuadamente...
El aprendizaje en un marco de amor, comprensión, respeto, tolerancia y riqueza es un derecho de la infancia.
El docente educando en el nivel inicial, recupera saberes previos de losalumnos y se compromete en la promoción de conocimientos que se profundizarán a lo largo de la trayectoria escolar básica, constituyendo la sala de 5 años el primer escalón de los 10 años de escolaridadobligatoria.
Es un nivel que presenta clara intencionalidad pedagógica, brindando una formación integral que abarca los aspectos sociales, afectivo-emocionales, cognitivos, motrices y expresivos.
Sepromueve la interacción entre lo individual y lo social, ya que se influencia el desarrollo de habilidades físicas y/o psicológicas, se fomenta su creatividad y se le enseña a ser autónomo yauténtico; aspectos que le servirán al niño para abrirse al mundo por sí solo en un futuro.
Una docente del Nivel Inicial debe comunicarse natural y eficazmente con los demás; razonar lógicamente;mantenerse sana física y mentalmente; cultivar, captar y aplicar valores éticos, estéticos, religiosos, políticos, cívicos y sociales; dominar el proceso biológico, psicológico y social de un niño menor deseis años y sus procesos de aprendizaje; plantear soluciones a los problemas que se puedan presentar y respetar todas las expresiones culturales de su entorno; manejar herramientas teóricas sobreEducación; utilizar elementos potencialmente educativos de la sociedad; conocer programas de conducción y evaluación del aprendizaje; tener habilidad para hacer del aula un ambiente afectivo alrededor de unniño de cero a seis años; manejar técnicas de estimulación temprana para niños de cero a tres años; aplicar técnicas de desarrollo físico para niños de tres a cinco años y orientar adecuadamente...
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