Nivel Inicial

Practica 1
Introducción
Estas nuevas prácticas articularon las diferentes dimensiones con el lugar que fue adquiriendo la educación, por lo que la escuela supone una importancia elemental en laen concepción de enseñanza-aprendizaje, como así también las relaciones que establece con el contexto en general.
Además nos resulto una gran experiencia por que nos brindo un conocimiento amplio delfuncionamiento de una institución escolar tanto en lo administrativo, como en lo gestiona.
Estas nos permiten diferenciar los modelos didácticos a los que el docente puede adherir, porque con ellaspodemos plantear y abordar la selección de estrategias que harán posible la apropiación de saberes en los alumnos. Lo cual posibilita un mejor y mayor calidad de la enseñanza, como así tambiéndel aprendizaje. Para que el alumno que se está educando pueda tener a futuro un amplio conocimiento socio-cultural en el que pueda desenvolverse con facilidad, en las distintas actividades que se lepresente.
Conclusión
A través de esta producción observamos cómo se efectúa las planificaciones de clases, destinadas para la evaluación acerca de los conocimientos adquiridos durante el año. Quetienen como finalidad crear un niño criterioso, en un ambiente armónico en la que refleje una autonomía de su personalidad y sus saberes.
Esto a consecuencia lleva a pensar en nuevas estrategias ypropuestas didácticas en donde las nuevas generaciones puedan acceder a los distintos tipos de concepciones de aprendizaje.
Si bien nos permitió esclarecer la verdadera importancia de los estudios quese conciben en las instituciones escolares, mas allá de los saberes previos por parte de la familia.

Problemática
Introducción
A partir de un nuevo modo de hacer historia, el lugar de lainfancia ha pasado a ocupar un lugar importante tanto dentro de la vida cotidiana como así también en la actualidad ha aqueridó una notoria y creciente visibilidad.
Lo que dan cuenta a numerosas...