Niño salvaje


APARTADO A

1ª PARTE

1. Describe las pautas de comportamiento “natural” del niño en los primeros trozos de la película.
Como camina, como se defiende, como se comunica, como come, como juega, como duerme…..

Camina de forma semi- erguida apoyándose en los brazos de forma similar a como lo hacen los monos. Come de forma primitiva y tosca sin mirar la comida y mirando al frente en estadode alerta de forma similar a como lo haría un animal salvaje para prevenir un ataque. En cuanto a su comunicación, tan solo emite sonidos cortos sin articular palabra alguna. No se interrelaciona con ningún igual, siempre se encuentra aislado, no sabe que es el juego. Busca como refugio las copas de los árboles para obtener seguridad durante sus descansos.
Cuando es atacado por la reala deperros en el comienzo de la película, su primer impulso de defensa frente a estos es la de buscar seguridad trepando a los arboles y llegando a morder a uno de los perros al verse totalmente acorralado, posteriormente huye hasta lo que parecía ser su madriguera

2. ¿En qué se diferencia físicamente el niño salvaje de los niños de su edad?
Físicamente es igual que otro niño, no se diferencia deotro. Aunque tiene algunos
sentidos más desarrollados, como por ejemplo el del olfato.

3. Cuando crees que abandonan al niño, ¿antes o después de recibir la socialización primaria? ¿Por qué?
Pienso que fue abandonado antes de recibir la socialización primaria, ha sufrido un aislamiento social desde prácticamente el nacimiento sobre los cuatro años, porque más pequeño no hubiera sobrevivido, losseres humanos en nuestros primeros años de vida aprendemos por imitación y el niño el único modelo de comportamiento que ha tenido ha sido el de los animales del bosque. Además ni tan siquiera reconoce a la señora del principio de la película como a una igual.









4. A quién se refiere el doctor, cuando dice “Nos escucha sin escucharnos y nos mira sin vernos”

El niño norelaciona los sonidos y las imágenes que le llegan con las ideas y el sentido que desprenden, ya que esta relación forma parte de la socialización. Es similar a lo que le ocurriría a un ciego de nacimiento que de un día para otro pudiera ver con normalidad.

Aprender a escuchar y a ver de verdad, poco a poco se da cuenta de donde procede el sonido.

5. ¿Qué relación se da con el médico cuandoempieza a emitir los primeros sonidos?

Emite sonidos pero no capta el significado de la palabra.

6. ¿Cuál es la diferencia de los “niños idiotas” con “Víctor”? A nivel social, cuál es
su parecido?
En los “niños idiotas” el comportamiento y anormalidad es fruto de la herencia, es de tipo genético y en caso en Víctor es de tipo ambiental, ha sufrido un aislamiento social que puede sermodificado mediante una adecuada estimulación. A nivel social ambos trastornos tienen un notable aislamiento.

7. ¿Cuál es el comportamiento que Víctor repite toda la película aunque el doctor se esfuerce por enseñarle una forma de vida diferente a la que tenia? ¿Por qué crees que se produce?

El comportamiento Víctor es de resistencia y de agresividad, se opone hacia una vida diferente.
Opino que laforma de enseñar a Víctor no es conveniente para una persona que ha estado aislada del mundo socialmente, me parece muy intensiva y en un periodo muy corto de tiempo.

8. ¿Por qué crees que Víctor, cuando lleva 9 meses con el doctor, acepta y aprende
determinados funcionamientos, pero no interioriza el lenguaje?

Víctor comprende la parte semántica de la comunicación ya que es capaz derelacionar una palabra con un objeto, con los símbolos de las letras para obtener un cuenco de leche. Conoce el plano semántico del significado (objeto) y significante (fonemas que forman la palabra). Lo que no esclarece la película es si al final Víctor entiende las reglas del uso de las palabras, es una interrogante de la película.





9. ¿Cuales son los roles de las personas que aparecen en...