Niños Discapacitados

Reportaje Periodístico

Inclusión de los niños discapacitados

La realidad de los niños discapacitados en el Ecuador ha cambiado de una manera alentadora, gracias a todos los programas que se han desarrollado para mejorar la calidad de vida de estos niños, ahora es más fácil para ellos sentirse parte de esta sociedad, que si bien años atrás los excluyo hoy en día eso termino.
Revisandodatos estadísticos sobre niños discapacitados en el Ecuador existen cerca de 31 mil menores con discapacidad que se educan tanto en escuelas de educación regular como en instituciones especiales.
Y es que se ha mejorado la calidad educativa de estos centros para que de esta manera tanto las parvularias, como personas encargadas del cuidado especial de estos niños, sepan desarrollar todo tipo dehabilidades de los menores, para que así tengan un mejor futuro dentro de la sociedad.
La campaña de capacitación para el personal encargado, ha sido bien vista por padres y familiares, que ven el cambio que estas han traído a los niños, tal es el caso de Martha Cedeño, madre de Jhoanna, indicó que a la menor le puso en una escuela de educación regular para que se sienta igual a los otros niños. “Ami hija le costó adaptarse y ver que era diferente a sus compañeritos, pero con el tiempo lo ha superado, mi idea siempre fue que se sienta incluida dentro de un grupo “normal”, señaló.
Es fundamental para la sociedad entender que los niños con capacidades diferentes no tiene que ser un tema tabú para ser tratado por todos, lo que se busca es mejorar el pensamiento irreal de que un niño diferentees motivo de lastima y separación, aún en países donde se pensaba que la sociedad era más aceptable, las cifras de exclusión social son exorbitantes, pues se mantienen firmes en la idea que estas personas no pueden formar parte de una sociedad productiva y por ende se los debe aislar.

Por una aparte el aporte que la UNESCO ha realizado también es una obra para ser aplaudida, pues mediante suscampañas de inclusión de niños especiales, ha logrado implementar métodos de cuidado especial y personalizado de estos niños a nivel mundial.
Gracias a sus estudios, e ideas puestas en práctica se ha podido controlar de cierta forma la discriminación de niños y por ello ha disminuido gradualmente la mortalidad infantil, aun así los esfuerzos aun no son suficientes para llegar a todas las clasessociales, increíblemente, en los países en desarrollo el 98% de los niños discapacitados no asiste a la escuela.
Pero el problema todavía no se soluciona en las escuelas regulares, pues los maestros se sienten incapaces de tener a un niño con capacidades especiales en su aula, justifican sus temores por el hecho de que estos niños no podrían tener una comunicación efectiva con el resto de alumnos,temen que los minimicen en relación a los demás y pues del mismo modo ellos no saben como actuar ante ese problema y proceder sin herir la susceptibilidad de ninguna de las dos partes involucradas.
Por ello es muy importante la capacitación docente intensiva que consiste en una enseñanza y estrategias de aprendizaje centradas en el niño e incorpora sesiones prácticas y de retroalimentación.Un tema fundamental a tratar con respecto a estos niños, es que siempre deben estar en un ambiente tranquilo emocionalmente, donde no se maque las diferencias que ellos tienen con los niños en general, por que el estado emocional-afectivo de estos niños es mas susceptible que el de los otros, debemos manejarlos de una manera equitativa pero afectiva, darles la confianza que ellos necesiten paracomunicar sus sentimientos y así saber que es lo que loes está molestando, para poder mejorar y crear un ambiente positivo.
Posiblemente la poca atención que le brindamos nosotros los niños que presentan discapacidad, está motivado por la poca información que se tiene sobre las mismas, sus potencialidades, posibilidades, dificultades, y sobre todo su igualdad a los demás, porque principalmente son...