Niños Indigo

Niños del Siglo XXI

Profesor Maestrante

UNIVERSIDAD SAN PEDRO
2012



RESUMEN
Es necesario dilucidar si los niños de hoy son una nueva generación signados por el avance tecnológico en todos los campos o son realmente niños especiales, con poderes y facultades nada comunes denominados NIÑOS ÍNDIGO. Para esto se ha consultado varios autores a través del Internet yllegamos a deducir que los niños de hoy son extremadamente inquietos, de poca o nula concentración y no muy amigos de la lectura, pues esperan informarse a través de medios audiovisuales he ahí la ‘adicción’ a los dibujos animados. Será que las escuelas deben orientar su trabajo hacia las aulas virtuales, hacia el uso de las tecnologías de la información –TIC- Pues está claro que la organizaciónde los alumnos en aulas, secciones, mobiliario y trabajo pedagógico desarrollado actualmente, ha dejado de generar interés y motivación en los estudiantes; al parecer todo es percibido como rutinario y aburrido. A esa realidad no son ajenos los niños de nuestro pais.

INDICE GENERAL

Pag.
RESUMEN 1
INDICE 2
HIPOTESIS 3
INTRODUCCION 4
1.¿QUÉ ES UN NIÑO ÍNDIGO? 5
2. ¿POR QUÉ NIÑOS ÍNDIGO? 5
3. CARACTERISTICAS FÍSICAS, AFECTIVAS Y PSICOLÓGICAS 6
4. NUEVOS NIÑOS, NUEVOS HOMBRES? 7
5. TIPOS DE NIÑOS INDIGO 8
6. NIÑO INDIGO O NIÑO CON DÉFICIT DE ATENCION (ADD)
E HIPERACTIVO (ADHD)? 8

7.

HIPOTESIS

Los niños índigo son los niños de esta generación -Siglo XX- que se caracterizapor los adelantos tecnológicos, especialmente en los medios de comunicación y audiovisuales. Ello repercute en su formación, de ahí su desinterés por el estudio y aburrimiento con la disciplina tradicional caracterizado por seguir normas pre establecidas en cuya elaboración no participaron. Con información globalizada y uso de artefactos modernos accesibles -celular, ordenadores personales,calculadoras, etc.- la información que obtienen es dinámica, visual y hasta en tiempo real. Entonces el sistema educativo está desfasado por que los niños pueden adelantarse a situaciones, informaciones, conclusiones y ello no significa que tengan capacidades excepcionales hasta de sanación para identificarlos como niños especiales, pues sólo son consecuencia del contexto altamente tecnológico y globaldel quehacer humano.


INTRODUCCION

¿Por qué los niños de hoy no muestran interés por aprender en la escuela, se distraen fácilmente y no muestran respeto por los valores que los hombres de hoy reconocemos -respeto, disciplina, orden, entre otros- y hacen lo que mejor les parece? ¿Es realidad la existencia de Niños Índigo con capacidades extrasensoriales, ver el interior de las personas,incluso poderes de sanación?
La primera interrogante es una realidad que la palpamos y no parece haber un manual o algo así para enfrentarla o solucionarla. Pero, lo más probable es que esto tenga que ver con los acelerados cambios en todo ámbito de la actividad humana debido al avance de la tecnología a cuyo ritmo no se acomodan nuestros usos, costumbres, comunicación y nuestros valores. Sipues, el desarrollo tecnológico ha subvertido el orden establecido hasta entonces; la globalización ha hecho que cualquiera puede ser el primero en enterarse de lo último que ocurre en cualquier punto del planeta e incluso en tiempo real; el manejo de los aparatos tecnológicos modernos como los ordenadores personales, los celulares y otros forman una percepción del mundo diferente en los niños dehoy; son demasiado inquietos e impacientes, la información o lo que fuere, lo desean en el acto y en forma concreta sin entrar en rodeos.
En cuanto a la segunda interrogante, los datos obtenidos no tienen un sustento científico sólido; considero que es una forma de enfrentar a esta nueva generación buscando un entendimiento y justificación a la actitud impulsiva e hiperactiva de los niños de hoy....