Niños Nee

INTRODUCCIÓN



El haber tenido la oportunidad de cumplir con la función docente en condiciones reales de trabajo en este último año, fue para mi una gran posibilidad para obtener aprendizajes, los cuales me aportaron un conjunto de experiencias que me permiten desarrollar mi formación como futura docente, alcanzar mayor seguridad en el desempeño no solo de actividades de enseñanza, sino enlas distintas acciones que se requieren al trabajar en una escuela primaria, como lo es el trato y relación con los padres de familia, la interacción con la comunidad docente, pero muy especialmente con los niños, ya que son ellos nuestros actores principales y el centro de nuestro trabajo.

A lo largo de mi formación y durante las distintas prácticas de jornada docente fui descubriendo lasdiferentes dificultades por las que atraviesan los alumnos dentro del aula, pero debido a los tiempos tan cortos que permanecí frente a aquellos grupos no pude llevar acabo actividades que ayudaran a contrarrestar dicha problemática.
Es por eso que al realizar este documento, lo vi como una oportunidad para poder satisfacer esa inquietud de poder llegar a hacer algo por aquellos niños quepresentaban dificultades para llevar un ritmo de trabajo igual que el de sus demás compañeros, situación que también se presentó en el Sexto año grupo “A” de la Escuela Primaria Manuel Valderrama, escuela y grupo que me fueron asignados durante este último año para llevar a cabo mi trabajo docente.
Siendo éstas las razones por las que me incliné a desarrollar este documento y a elegir la líneatemática II Análisis de casos de problemas comunes de la práctica escolar y el funcionamiento de la escuela, bajo el título: “El bajo aprovechamiento escolar en los alumnos de sexto grado, causas y consecuencias”. A partir de la elaboración del mismo busqué también analizar cómo enfrentan los maestros y la escuela el bajo aprovechamiento escolar, entendiendo que éste se presenta cuando el alumnono logra adquirir los aprendizajes esperados y desarrollar los conocimientos, habilidades y destrezas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, además de no alcanzar los objetivos esperados y los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio.

El realizar este documento requirió de investigación de mi parte para poder llegar a entender y comprender la situación de estudio,pero sobretodo lograr diseñar estrategias que ayudaran a contrarrestar la problemática presentada. Primeramente al plantearme una serie de preguntas me ayudaron a delimitar el tema de estudio y orientar mi trabajo, por ejemplo ¿Qué es el bajo aprovechamiento escolar?, ¿Cuáles son las causas que generan un bajo aprovechamiento escolar?, ¿Cuáles son las consecuencias y complicaciones que contrae unbajo aprovechamiento escolar en las áreas afectivo, social y escolar en los niños detectados?, etc., entre otras que me permitieron conocer con más detalle el tema de estudio.

Una vez hecho esto me di a la tarea de investigar en diversas fuentes de información, como libros, artículos, páginas de internet, entrevistas de campo para así tener un panorama más amplio sobre el tema y saber alo que me enfrentaba y del mismo modo que me ayudaran a fijarme mis propósitos y metas a alcanzar, los cuales fueron:

Que los alumnos mejoraran su aprovechamiento escolar a partir de acciones específicas, en horario extra clase, con apoyo de los materiales y los recursos necesarios.
Poniéndome metas factibles como:

• Favorecer la comprensión e interpretación de instrucciones ycontenidos de textos.


• Mejorar su socialización.
• Mejorar su autoestima.

Cabe señalar que no en todos los casos se lograron alcanzar los objetivos y metas planteados, ya sea porque unos se quedaron en el camino, o no recibieron el apoyo esperado por la familia o simplemente no hubo el interés del mismo alumno por querer salir adelante, aunque claro también hubo quienes si...