niños zurdos

PLAN DE CLASES

FUNDAMENTACION
La indagación del ambiente contribuye a la formación de niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se preguntan por la realidad, exploran, buscaninformaciones, logran descubrir relaciones y articular explicaciones.
Es importante mostrar al niño a partir de lo que conoce los ámbitos geográficos: rural y urbano; que puedan identificar y caracterizarlos elementos constitutivos de los mismos para de esta manera puedan organizar mejor su realidad social. Además es relevante avanzar con los niños en la idea de que los espacios se organizan dedistintas maneras en función de las actividades que en ellos se realizan.
Esta propuesta de trabajo Está destinada principalmente a los niños de la sala de 5 años del nivel inicial.
OBJETIVOS
A travésde esta propuesta pretendo que los niños logren reconocer los espacios urbanos y rurales y caracterizar los elementos constitutivos estos espacios.
Contenidos conceptuales.
Trabajare los conceptosde:
Paisaje rural y urbano las características de cada uno de ellos.
Ubicación del espacio propio y otros cercanos.
Organización del espacio y actividades que se desarrollan en ellos.
DESARROLLODE LA PROPUESTA.

Iniciaré la clase mostrándoles imágenes de diferentes paisajes rurales y urbanos por ejemplo estos:




Les preguntaré a los niños ¿Qué observan en las dos primerasimágenes? ¿Cómo son los paisajes? Y Les explicaré que ambos paisajes son rurales; pero tienen diferentes condiciones naturales que se observan en la fotografías la primera es una zona húmeda y la segundaárida.
En las fotos de los paisajes urbanos también iremos observando diferencias con respecto a las construcciones y semejanzas con respecto a la distribución del espacio.
De esta forma intentaré queel niño pueda distinguir algunas características del paisaje rural y urbano.
Preguntado ¿Cuál de todos estos espacios se parecen al lugar donde viven? ¿En que trabajaran las personas que viven...