niños

1

Revisión de la Literatura: Déficit de Procesamiento Sensorial en el
Espectro del Autismo
Literature Review: Sensory Processing Deficits in Autism Spectrum
Disorder
Erna Imperatore Blanche, PhD, OTR/L, FAOTA1
Gustavo Reinoso, PhD, OTR/L2

Resumen (español)
En muchas oportunidades los problemas sensoriales presentados por niños con autismo
son confundidos con conductas aprendidas sinbase biologica. Este articulo es una
revisión de la literatura que trata con el tema de deficit sensoriales en inidivuos con
autismo. La literatura que describe estos deficits sensoriales se puede dividir en tres tipos
de estudios: colección de conductas a traves de cuestionarios, estudios neuro-fisiologicos
y autobiografias. El deficit sensorial en individuos con autismo esta presente en lamayoría de los casos e incluye multiple sistemas sensoriales. Este deficit debe ser
identificado y tratadosen el proceso de intervención.

1

Profesor Asociado de Práctica Clínica División de Ciencia de la Ocupación y Terapia Ocupacional,
Universidad Southern California. USA. Profesor Asociado de la Escuela de Terapia Ocupacional,
Facultad de Medicina. Universidad de Chile. Co-Directora deTherapy West, Los Angeles California,
USA. Impe@USC.edu

2

Profesor Asociado de Práctica Clínica División de Ciencia de la Ocupación y Terapia Ocupacional,

Universidad Southern California. USA. gustyot@yahoo.com

2
Palabras claves: Trastorno del espectro autista, Integración sensorial, Desorden del
procesamiento sensorial

Abstract (English)
In many opportunities the sensoryprocessing deficits presented by children with autism
are misinterpreted as behavioral issues with no biological base. This article is a review of
the literature describing sensory processing deficits in children with autism. The literature
reviewed can be divided into three types of studies: data collection through
questionnaires, studies focusing on the neurofisiological aspects of sensoryprocessing,
and autobiographical accounts. The majority of individuals diagnosed with autism
present sensory processing deficits that cut accross many sensory systems. These deficits
need to be identified and addressed in the intervention process.
Palabras claves: Espectro del autismo, integracion sensorial, deficits de proceso sensorial
Keywords: Autism Specturm Disoder, sensory integration,sensory processing disorders

Introducción:
Autismo es un patrón de retraso del desarrollo de aspecto biológico y etiológico diverso
(Herbert, 2005). El trastorno generalmente esta caracterizado por un comienzo temprano
de déficit cualitativos en la interacción social y conductas estereotipadas que también
pueden manifestarse en el sistema inmune, gastrointestinal, y de las funciones sensoriales(Greenspan, 2006; Herbert, 2005). Autismo, Asperger (AS) y Trastornos Profundos del
Desarrollo (PDD) constituyen el Espectro del Trastorno del Autismo (ASD) (American
Psychiatric Association, 2000). El diagnostico del espectro esta basado primordialmente

3
en observaciones de la conducta, chequeos o entrevistas realizados por profesiones con
experiencia (Volkmar et al, 2005). En elpresente ASD es uno de los trastornos del
desarrollo que están creciendo mas rápidamente en USA y otras partes del mundo. La
asociación de autismo de USA (The Autism Society of America, 2006) reporta que en el
ano 2006 existían 1.5 millones de individuos diagnosticados con autismo en USA, un
aumento del 170% en la prevalencia de este diagnostico desde 1990. Las estadísticas
indican que 1 en 166(150) de los nacimientos vivos son niños diagnosticados con
autismo. Se estima que el costo anual de intervención con estos niños en USA es de 90
billones de dolares de los cuales el 90% se gasta en el cuidado del adulto (Autism
Society of America, 2006).

Dos tercios de esta cantidad podría ser reducida con

diagnostico e intervención temprana (Autism Society of America, 2006)
El proceso...