No hagas el mal

Páginas: 2 (353 palabras) Publicado: 22 de noviembre de 2013
En este libro me propuse orientar tanto a los alumnos como a los maestros a tener un mejor desarrollo intelectual previniendo la reprovacion en los estudiantes. Dando tips o consejos para losalumnos en sus estudios de bachillerato, y a los maestros en forma de orientarlos hacia un mejor estudio para sus clases.
El tema central de este libro es dar consejos para prevenir que los alumnos demedia superior reprueben el ciclo escolar debido a su falta de interes en las clases dadas en su institucion educativa.
Lo que me intereso a mi del tema de la reprovacion a nivel bachillerato es que elindice de reprovacion es sin duda un tema preocupante; basandome en El instituto Nacional para la Evaluacion de la Educacion (INEE) que dio a conocer los indices de reprobacion en el ambito nacionalde la educacion media superior informo que de los alumnos ingresados al incio del ciclo escolar, el 37.4% reprueban el año.
Por esta preocupante razon me digne a realizar este libro tituladocomo:_________________________ para dar consejos a los alumnos de como pueden obtener buenas calificaciones que le garantizan un mejor futuro, asi como ayudarles dandole algunas tecnicas con las que puedealcanzar un buen desarrollo intelectual. Tambien complemente este libro con consejos para los educadores o maestros de instituciones de bachilleratos para que puedan atraer la atencion de sus alumnos,asi como recomendaciones de como pueden apoyar a sus alumnos que tienen riesgo de llegar a reprovar el año escolar.
En mi opinion la reprobacion es algo por lo que se tiene que hacer algo ya que lajuventud de hoy en dia puede tener mejores oportunidades de tener en algunos años un buen futuro, y una buena manera de afrontar la vida gracias a los conocimientos recopilados.
Este libro no solo espara aquellos que tienen malas calificaciones, si no tambien para aquellos que deseen mejorar su promedio, y aquellos que quieran prevenir reprobar el año escolar.
Recomendaria este libro al publico...
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