No hay camino para la paz

“No hay camino para la paz, la paz es el camino”

Autora: Verónica SidotiCoordinación: María Ernestina AlonsoResponsable disciplinar: María Ernestina AlonsoÁrea disciplinar: Formación Ética yCiudadanaTemática: Educación por la pazNivel: Secundario, ciclo orientadoSecuencia didáctica elaborada por Educ.ar
Propósitos generales:
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanzay aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente comoorientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, lacrítica y la interpretación.
Introducción:
Mahatma Gandhi, un protagonista de la historia del siglo XX, promovió la resolución pacífica de los conflictos a través de la práctica de la no-violencia y laresistencia pacífica, principios fundamentales de su filosofía y militancia políticas.
Objetivos específicos de la secuencia didáctica
Que los estudiantes:
Conozcan a Mahatma Gandhi y relacionen supráctica política con los principios de la “educación por la paz”.
Conozcan y analicen el contexto histórico en el que se desarrolló la militancia y la lucha políticas de Gandhi.
Analicen los principiosde “no-violencia” y “resistencia pacífica”.
Fase 1: Presentación del problema
Actividad 1
1) Lean el artículo “Alma grande”, escrito por Alina Diaconu y publicado en el diario "La Nación" en octubre de2009.
2) Durante la lectura del texto, identifiquen las acciones emprendidas por Mahatma Gandhi y los conceptos de:
ahimsa
satyagraha
no-violencia
resistencia pasiva
desobediencia civil
Recuerden quepueden copiar los textos en el escritorio de sus equipos portátiles con la herramienta que les permite crear un archivo PDF. Luego, pueden hacer marcas y comentarios mientras los leen.
3) Con sus...