No Hay Docencia Sin Decencia

Este capitulo nos dejaclaro que el” maestro tiene que ser un buen aprendiz”, para asi estar abierto a las realidades de sus estudiantes para asi colocar temas de bien comun. Freire nos hacereflecionar que jamás dejaremos de aprender, constantemente y diariamente estamos aprendiendo y conociendo cosas nuevas tanto como maestro y aprendiz .
Al estar en un proceso deinvestigación permanente, el docente logra un pensamiento acertado,que contribuye a que se despierte la conciencia crítica en el educando. De esta manera, elprofesor tiene en sus manos el poder de enseñar a leer através del desarrollo del pensamientocrítico . El educador tiene que tener bien claro que enseñar no es transferír conocimiento, sino crear las posibilidades de su producción o de suconstrucción. “ Quien forma se forma y re-forma al formar, y quien es formado se forma y forma al ser formado”……..
Freire nos invita a pensar a reflexionar sobre lo que los maestros deben saber y debenhacer , el énfasis esta puesto en educar para lograr la igualdad ,la inclusión y la transormacion del individuo en la sociedad . El ser maestro es hacer q los estudiantes busquen einvestiguen por su propia cuenta conbirtiendoce en personas autóctonas de se porpio aprendizaje igualmente de su pensamiento , para que la practica educativa no quede solamente en la educaciónbancaria.
el docente también se forma científicamente ,también se asuma como un ser que posea una actitud ética. Como parte de ese ideal requiere se run aprendiz permanente, estar dispuesto a prenderalgo cada día, tener una actitud perseverante, pero a la vez humilde, en la que esté pronto a guardar silencio para escuchar las opiniones de sus estudiantes. El maestro debe dar ejemplo a susestudiantes tiene que tratar a todos sus alumnos por igual no importa ni su raza,ni su decendecncia y mucho menos su color de piel o estrato social, asi los estudiantes entenderar que...