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Al estar ante una situación donde hay que realizar una lectura, un buen lector no la realiza de principio a fin, sino que analiza lo que necesita conocer y por qué. A este reconocimiento se lellama prelectura, en donde se establecen los objetivos de la lectura. La prelectura implica un reconocimiento de la lectura que se va a realizar. Se identifican cuestiones como palabras, ideas, etc.
Lalectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puedeser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.
La lectura no es una actividad neutra:pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Mas, cuando el libro está cerrado, ¿en qué se convierte el lector? ¿En un simple glotón capaz de digerir letras? ¿Un leñadorcuya única labor es desbrozar el paisaje literario?
Las destrezas de comprensión lectora deben trabajarse de forma intencionada y sistemática durante todo el proceso lector (antes, durante y después),en niveles de complejidad progresiva, pero es durante el momento de la POSLECTURA, en dónde podemos realizar un trabajo detallado de las destrezas básicas de comprensión.
Lectura textual
Lecturacontextual
Lectura critica
La "paráfrasis" consiste en recrear con palabras más sencillas y/o con el uso escaso de tecnicismos las ideas propias obtenidas en un texto determinado, para facilitar sucomprensión lectora. Así, podemos expresar la información original extraída de este, de una forma diferente bajo el mismo codio de comunicación, la paráfrasis es una forma rápida y sencilla de adquirirconocimientos ya que facilita el recordar lo leído. Paráfrasis es también aquella «traducción» que da al texto una visión clara, precisa y didáctica del mismo texto. Por traducción no ha de entenderse...