No Ser Dios y Cuidarlos

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA
POLICIA FEDERAL ARGENTINA

Parcial domiciliario
SOCIOLOGIA

Titular: Dr. Bogún

Alumna: Daroqui, Maria de la Paz


1.Documental “no ser Dios y cuidarlos” de Juan Carlos Andrade:
Identifique en la película los diferentes discursos que aparecen y sus representantes, entendiendo por “discurso” aquellas formaciones que, además de poseer un contenidoy una posición subjetiva del emisor, producen los sujetos de los que hablan, influyen en la cultura o la reproducen y se encarnan en sistemas institucionales. Ejemplo: es posible agrupar los discursos de quienes están “adentro”, “afuera”, en “la frontera”, el de los “directivos”, “profesores” (y los subgrupos de “los ingenuos” y “los realistas”), “magistrados”, etc.

El Centro UniversitarioDevoto es una extensión de la Universidad de Buenos Aires destinada a los reclusos de la unidad de alta seguridad de Villa Devoto. Funciona desde 1985 y permite a quienes allí cumplen condenas estudiar abogacía, sociología, psicología y ciencias económicas.
Se escuchan muchas voces que aseguran que el CUD es "un lugar de resistencia", una "conexión con el mundo" y "que la mejor herramienta en unacárcel es el estudio". Sergio Schoklender, uno de sus impulsores, quien durante su encierro se recibió de abogado y psicólogo, cuenta cómo nació, cómo se construyó su aula principal y cómo se resistió con huelgas de hambre a las amenazas de cierre. Cuenta, además, varias otras anécdotas, incluso algunas con bastante buen humor. El juez Eugenio Zaffaroni asegura que la cárcel "fija rolesdesviados", habla del precario equilibrio y de la regresión que significa para sus habitantes. El integrante de la Corte Suprema de Justicia cuestiona, además, por qué no se toma el CUD como ejemplo. "¿Por qué no se repite en la sociedad, con tanta exclusión, cuando a los pobres, como a los presos, lo que les sobra es tiempo?", dice.
Una de las docentes piensa que el CUD "es un lugar de reflexiónobligada". Schoklender asegura que "el estudio te hace menos vulnerable al entorno social" y que este centro propone un sistema "más humano". Dice además que "la sociedad tiene que entender que el 99% de los que están presos alguna vez sale". Las cárceles argentinas alojan a 63.500 reclusos, de los cuales el 60% no completó la enseñanza media y sólo la mitad terminó la primaria. Entre los egresados delCUD -hasta ahora alrededor de 70- la reincidencia no llega al 3%, mientras que en el resto supera el 70.

Aceptando la propuesta de agruparlos por individuos en situación de igualdad o similitud de circunstancias, dividiremos en grupos los discursos que percibimos viendo el documental.
Director del penal: El sostiene por un lado que la capacitación es útil a los efectos del desarrollo delintelecto, que a veces, parece perdido dentro de la población carcelaria.
Dice también que el hombre debe entender la ley y cumplirla.
Por otro lado menciona que lo que se busca es readaptar y devolver a la sociedad a esas personas.
Defiende la idea de que la sociedad tiene en la cárcel un resguardo de aquellos que han tenido conductas antisociales.
Otro punto importante que destacamos en suspalabras es cuando dice que muchos internos se rehusan a ingresar al CUD porque consideran que estudiar allí es colaborar con el servicio, evidenciándose que los internos no entienden que en realidad el fin del CUD es pura y exclusivamente beneficiarlos y formarlos para un futuro en libertad y su consiguiente reinserción social.

Directora UBA XXI, Marta Laferriere: Ante todo debemos saber que fueella quien se encargo de gestionar a pedido de algunos internos, la obtención del permiso para poder crear el Centro Universitario de Devoto.
Algunos puntos a destacar de su participación en el documental son los siguientes:
Hace hincapié en que el CUD es un espacio de LIBERTAD Y DE RESISTENCIA y que reina allí un clima de ENTUSIASMO, PRODUCCION Y ESFUERZO.
Viendo el documental entendemos...