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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
ÁREA AGROPECUARIA Y DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES
CARRRERA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

MÓDULO X: “ADMINISTRACION AGROPECUARIA”

Unidad 4:
EXTENSION Y DESARROLLO RURAL

















COMPILACIÓN Y REDACCIÓN: Dr. Luis Eduardo Castillo Salinas Mg. Sc.


DOCENTE: Dr. Héctor Francisco Castillo Castillo, Mg. Sc.,


LOJA -ECUADOR
2012



ÍNDICE GENERAL



CONTENIDOS Página.

Portada.…..………………………………………………………………….....1
Índice General..………………………………………………………………..2
1. INTRODUCCION.………………………..…………………………….…3
2. PLANIFICACIÓN ACADÉMICA….……………………………..………4
2.1 Presentación………………………………………………………….. ...4
2.2 Objeto de Transformación..………………………………………........6
2.3 ProcesoInvestigativo..……………………………………………….…6
2.4. Objetivos……………………………………………………………..……6
2.5 Productos Acreditables………………………….……………..……....7
2.6 Evaluación, Acreditación y Calificación….…………………….……7
2.7 Componentes de la Práctica Profesional…………………………...7
2.8 Matriz del Proceso Metodológico de Enseñanza- Aprendizaje…8
2.9 Anexos.…………………………………………………………………..11































1. INTRODUCCION.Hay que tener presente que la explotación pecuaria es parte del sistema agropecuario y por ello es necesario realizar un análisis de sistemas, investigar su estructura, sus realidades, sus limitaciones y potencialidades antes de formular cambios tecnológicos, los cuales deben estar acordes con el medio y entender que el desarrollo es de responsabilidad compartida entre los distintosactores del sector agropecuario como: estudiantes, campesinos, instituciones de desarrollo, universidades, y que juntos impulsemos un desarrollo humano, endógeno, donde los campesinos sean los artífices de hacer suyos esta propuesta, generando y adoptando tecnologías agro productivas adaptadas a nuestra realidad social, preservando los recursos naturales y sin destruir el ambiente, en donde haya unaactiva participación del campesinado, considerando siempre al sistema de crianza (pecuario) como parte de un sistema y que en él interactúan otros sistemas como de cultivos (agrícola), el sistema de producción a nivel de la finca que es la familia campesina en una comunidad o sector; y que cualquier cambio en uno de ellos va a producir repercusiones en los demás elementos del sistema.
Elmomento en el que capacitamos eficientemente al profesional extensionista, como sujeto de cambio en un sector determinado, se le dote de las herramientas teóricas y prácticas para analizar críticamente su problemática agroproductiva, sepa comunicarse y planificar con los campesinos y luego sea el gestor y negociador de las propuestas productivas minifundistas que se elaboren con los sujetosactivos de éstos cambios, habrá entonces la satisfacción del deber cumplido en el aula universitaria.
Por qué……? Porque un proyecto de desarrollo integrado autosuficiente formulado con los campesinos o grupo de productores implica: mejorar la situación económica y social del grupo y de su familia en un sector determinado, luego incidirá en beneficio de ese barrio, parroquia o cantón.Este documento, en un primer momento da una serie de datos, indicadores; que nos sirven para dar una visión global de la realidad agropecuaria y rural en América Latina, Ecuador y en la Región Sur (Loja), donde el profesional analizará, críticamente y se formulará su propio criterio de esta problemática sentida en nuestro agro.
En un segundo momento, se dan conceptos del rol delextensionista; informaciones del problema de la extensión rural en el país, se indican ciertas herramientas para capacitar y comunicarse mejor con el campesinado.
En el tercer momento se construyen los referentes metodológicos técnicos y empíricos para la realización de los diagnósticos comunitarios y la evaluación participativa, analizándolos en forma teórica y...