Nociones Ortograficas Generales

INTRODUCCIÓN
Para desarrollar al máximo los conocimientos que nos permiten obtener nuestros estudios las cátedras de ciencia, matemáticas, entre otras, nos dan las herramientas necesarias para ser aplicadas por nosotros en nuestra futura carrera, sin embargo cuando debemos redactar un uninforme o cualquier otro que requiera de un manuscrito, estos no deben tener errores ortográficos y fallas porello en el contenido de este trabajo se presentan reglas ortográficas que facilitan la escritura.

NOCIONES ORTOGRÁFICAS GENERALES
La ortografía es la parte de la gramática que trata del uso correcto de signos y símbolos gráficos de los que se vale el lenguaje escrito. Existen maneras sencillas, no sólo de mejorar la ortografía y dominar los elementos gramaticales, sino también de percatarnosde manera más sencilla de nuestros errores. Una de ellas es la lectura abundante que hace que, a fuerza deber las palabras y los conjuntos de palabras escritas y colocadas siempre de la misma manera, que se acabe por forzar “inconscientemente” nuestra escritura hacia el buen uso de la ortografía y la sintaxis. Otra más, es conocer el mayor número de reglas gramaticales. Si estas dos primeras noresultan factibles, por lómenos es aconsejable acompañarse de buenos manuales y de diccionarios de la lengua española, como los que ofrecen las editoriales Larousse y Océano. La situación ideal es que se utilice una combinación de las tres. Dentro del alfabeto español existen siete grupos de letras, que poseen una pronunciación semejante y con las que fácilmente se pueden cometer faltasdeortografía: 
1. b / v
2. m / n
3. h / vocales
4. c / s / z
5. x / g / j
6. ll / y
7. r / rr  
Memorizar en su totalidad las reglas de ortografía no tiene mucho sentido práctico en el momento de redactar, resulta más razonable darles un vistazo, conocerlas y saber dónde localizarlas. Es preferible, por lo tanto, acompañarse cuando se estén elaborando escritos, de buenos manuales de ortografía; paraello se ofrecen algunas sugerencias dentro de la bibliografía general. Sin embargo, síse tratarán algunos puntos sobre el uso de mayúsculas y minúsculas, la escritura de cantidades, las fórmulas y las abreviaturas.
USO DE MAYÚSCULAS
Se utilizan en los siguientes casos:
a. Inicio de enumeraciones, escritos, párrafos, oraciones y cartas no truncadas.
b. Nombres propios
c. Atributos divinos
d.Apodos
e. Títulos de obras
f. Mayúscula diacrítica: De acuerdo a Antonio Miguel Saad: “Se llama diacrítica a la letra mayúscula que sirve para distinguir un nombre propio de un nombre común.
USO DE MINÚSCULAS
Se utilizan cuando se trata de:
a. Días de la semana
b. Meses del año
c. Estaciones del año
d. Puntos cardinales
e. El resto de las palabras no comprendidas en el uso de mayúsculas.ESCRITURA DE CANTIDADES
 Algunas de las principales reglas para la escritura de los números, se listancontinuación:
1. Se escribe con una sola palabra:
Del uno al veintinueve.Ejemplos:
diecisiete, veinticinco.
 
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I
Lic. Cecilia Culebra y Vives
Las decenas.
Ejemplos:
diez, veinte, cuarenta.1.3.
 Las centenas.
Ejemplos:
doscientos, trescientos,cuatrocientos.2.
 Se escriben con palabras separadas el resto de los casos:
Ejemplos:
treinta y uno, doscientos cinco.
En escritos comunes del número uno al nueve se escriben con letra.
Ejemplo:
“En el pequeño pueblo había nueve mujeres casadas, ochohombres solteros, 37 ancianos y 259 vacas”

Normas gramaticales

El uso de porqué, porque, por qué y por que

Porqué es un sustantivo (el porqué, esdecir, la causa, el motivo); siempre va precedido del artículo (el) o de otro determinante (su, este, otro...). Admite plural : los porqués.
Ejemplo: No explica nunca el porqué de sus decisiones.

Porque es una conjunción causal: introduce una oración subordinada que explica la causa de otra principal.
Ejemplo: Lo he entendido porque me lo has explicado muy bien.

Por qué sólo se usa en...