Nomenclatura

N. | NIVELDE LOGRO | ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA(Acciones sistémicas que construyen la competencia) |
1. | TEÓRICOBÁSICO( Comprensión) | Determina la estructura del sistema armonizado de designación y codificación de mercancías de acuerdo al contexto de la base legal |

APRENDIZAJE MEDIADO
Actividad No.1 Investigar sobre el origen del Sistema Armonizado
Guía de Estudio para la actividadNo. 1:
a. De lectura al tema expuesto en clase
b. Determine las ideas principales
c. Realice un Mapa Conceptual de la Merciología
d. Entregue el documento por escrito
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Actividad No. 2 Investigar sobre el origen del Sistema Armonizado
Guía de Estudio para la actividad No. 2:
a. Consulte sobre el tema objeto de estudio
b. Resalte las ideasprincipales del documento
c. Entregue el documento por escrito
APRENDIZAJE MEDIADO
Actividad No.3 Estructura del Sistema Armonizado
Guía de Estudio para la actividad No. 3
a. De lectura al tema expuesto en clase
b. Establezca como está estructurado el Sistema Armonizado
c. Realice un organizador gráfico de la Estructura del Sistema Armonizado
d. Presente el trabajo por escritoAPRENDIZAJE AUTÓNOMO
Actividad No. 4 Estructura del Sistema Armonizado
Guía de Estudio para la actividad No. 4:
a. Consulta sobre el tema objeto de estudio
b. Determine como está compuesto el Sistema Armonizado
c. Analice la estructura del Sistema Armonizado
d. Entregue el documento por escrito
APRENDIZAJE MEDIADO
Actividad No. 5 Base Legal NANDINA
Guía de Estudio para laactividad No. 5
a. Lectura Comprensiva de las Decisiones 675-653-703
b. Análisis comparativo de la base legal NANDINA
c. Exponga su criterio en base a las decisiones que rigen la NANDINA
d. Entregue el respectivo documento por escrito
APRENDIZAJE AUTONOMO
Actividad No. 6 Base Legal NANDINA
Guía de Estudio para la actividad No. 6:
a. Lectura comprensiva y análisis de laDecisión 375, 653, 703
b. Analice las respectivas decisiones
c. Establezca las diferencias que existen en cada una de ellas.
d. Entregue el documento por escrito

N. | NIVELDE LOGRO | ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA(Acciones sistémicas que construyen la competencia) |
2. | TEÓRICOSUPERIOR(Análisis crítico) | Analiza la estructura del arancel de importaciones para utilizarlo como uninstrumento regulador del comercio exterior |

APRENDIZAJE MEDIADO
Actividad No.7 Estructura del Arancel de Importaciones
Guía de Estudio para la actividad No. 7
a. De lectura al tema tratado en clase.
b. Identifique como esta estructurado el Arancel de Importaciones
c. Utilizando un organizador grafico señale como está estructurado el Arancel de Importaciones.
APRENDIZAJE AUTONOMOActividad No.8 Estructura del Arancel de Importaciones
Guía de Estudio para la actividad No.8
a. Indique que clase de Notas Legales podemos encontrar Arancel de Importaciones.
b. Determine porque es necesario considerar las notas legales para una correcta clasificación.
c. Realice un mapa conceptual en relación a los puntos anteriores
APRENDIZAJE MEDIADO
Actividad No. 9 Lassecciones que componen el Arancel de importaciones
Guía de Estudio para la actividad No. 9:
a. De lectura al Arancel de Importaciones
b. Identifique cuantas y cuáles son las secciones en el Arancel de Importaciones.
c. Detalle las secciones que existen el Arancel mediante un organizador grafico.
APRENDIZAJE AUTONOMO
Actividad No.10 Las secciones que componen el Arancel de importacionesGuía de Estudio para la actividad No10.
a. Indique como están clasificadas las secciones dentro del Arancel
b. Plasme en un documento las diferentes secciones y en qué consisten cada una de ellas.
c. Exponga en clase el tema tratado.
APRENDIZAJE MEDIADO
Actividad No. 11 Los capítulos que componen el Arancel de importaciones
Guía de Estudio para la actividad No. 11:
a. De...