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El autismo es un trastorno grave de comunicación y conducta de la infancia que se desarrolla antes de los tres años de edad. El término ha sido utilizado para describir muchos tipos de trastornos mentales, pero el autismo infantil temprano, como se denominó en principio en 1943 por el psicólogo infantil Leo Kanner, describe un conjunto poco frecuente de síntomas. Su incidencia es aproximadamentede unos 4 casos cada 10.000 y los niños autistas superan a las niñas en una proporción de cuatro a una.

El niño autista es incapaz de utilizar el lenguaje con sentido o de procesar la información que recibe del medio. El término autismo se refiere a su expresión ‘ausente’ o ‘perdida’, ya que la connotación de ‘alejamiento voluntario’ es inapropiada.

En el siguiente trabajo se desarrolla elconcepto de autismo, sus causas, tratamientos, perfil del niño autista, sus síntomas, recomendaciones y unas informaciones extras que se consideran importantes para el que padezca esta neurodiversidad y/o las personas que tengan que cuidarlo o conozcan a alguien relacionado con el autismo.

El Autismo.

Como expresado en la introducción, es un trastorno del desarrollo que permanece en todala vida de la persona que lo padezca, cuyos síntomas aparecen durante los tres primeros años de nacimiento de individuo. El autismo afecta las habilidades de comunicación y las sociales. Debido a que cada humano es único, sus características y síntomas sobre esta enfermedad serán diferentes, por esto se considera el trastorno como un “espectro”, es decir, que contiene varios síndromes que marcan lagravedad del autismo.

Este trastorno no tiene límites, surge en cualquier grupo social, racial o étnico, y es más frecuente en el género masculino que en el femenino. Por esto se plantea que el autismo está ligado a una biología y química anormales que emergen en el cerebro cuyas causas precisas aun no son conocidas. Se considera que existen varios factores que provocan este trastorno, perotodos se reducen a la genética.

Entre otras posibles causas están:
* La dieta.
* Intoxicación con mercurio.
* El cuerpo no utiliza correctamente las vitaminas y minerales.
* Ocurre cambios en el tubo digestivo.

En la infancia, un niño con autismo posee una mirada que traspasa, es decir, que no se concentra en un punto, sino que está más dentro de sí mismo, en suspensamientos, que fuera de los mismos. Antes de aprender a hablar se muestra un balbuceo monótono y tardío de parte del bebe. Carece de contacto con el medio exterior y le falta gestos faciales. Se entretiene con facilidad con objetos, aun si no sabe sus utilidades. No hace caso a lo que sus padres le digan.

Al pasar los años, el niño autista puede presentar dificultad para hablar, para identificar a losdemás y a sí mismo. Tiene bajo contacto social y en algunos casos puede tornarse agresivo. Además, realiza actividades cortas de forma repetida y movimientos bruscos. Es posible que sean capaces de memorizar lecturas, comerciales o conversaciones y repetirlas exactamente iguales, o realizar algunos pasos específicos antes de hacer cierta actividad, sea dormir, comer, bañarse, entre otras.

Enla adolescencia, pueden sufrir ataques epilépticos lo que dirige a pensar que la causa del autismo sea nerviosa. Algunos autistas nunca aprenden a hablar o a dejar atrás ciertas costumbres que ellos consideran normales. Las pasadas descripciones funcionan como síntomas que permiten identificar si un individuo es autista. Existe también en la persona una ausencia a buscar consuelo en el momentonecesitado, no puede imitar, no es imaginativo, anomalía en la forma de expresión, y toma muy en cuenta los detalles y si estos son cambiados puede provocar una reacción negativa por parte del que padece este trastorno.

Aunque lo más frecuente en este trastorno es el retraso mental, existen excepciones que son una problemática para el diagnóstico del autismo. Esto es que hay individuos autistas...