NORMAS DE BIOSEGURIDAD 2


UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE ENFERMERÍA





ENFERMERÍA QUIRÚRGICA

TEMA: Aplicará con efectividad las normas de Bioseguridad y Precauciones estándar en los procedimientos que se ejecuten en el Centro- Quirúrgico.


Grupo #3 - Subgrupo #2
Integrantes:
Karen Raquel Castillo
Judith Espín Cevallos
Jenniffer Flores Franco

GUAYAQUIL-ECUADOR
2015-2016INDICE:
Guía de desarrollo…………………………………………………………3,4
I. Introducción…………………………………………………………………….….5
II. Objetivos………………………………………………………………………….….6

CONTENIDO:
a) Normas de Bioseguridad y Precauciones…………………….……………7
b) Factores que incremente el riego de infección……………………..8
c) Principio de Bioseguridad ………………………………………………………..…8
d) Medidas Preventivas ………………………………………………..…………………9
e) Lavado demanos………………………………………………………………………….10
f) Barreras de protección……………………………………………….…………11.12
g) Manejo de cortopunzantes……………..………………………………………….13
h) Eliminación de desechos hospitalarios…………………………………….14
i) Medidas de aislamiento……………………………………………………………….15 j) Precauciones basadas en la forma de transmisión………………..16 k) Vocabulario……………………………………………………………………………………17 l)Conclusión……………………………………………………………………………………….18 m) Bibliografía……………………………………………………………………………………19







GUIDA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
No 1

TEMA:
Unidad: 1 Aplicará con efectividad las normas de Bioseguridad y Precauciones estándar en los procedimientos que se ejecuten en el Centro- Quirúrgico.

SUB-TEMAS:
Normas de bioseguridad
Procedimientos que se ejecutan en el centro quirúrgico


OBJETIVO GENERALES
Establecer las normas generales y específicas debioseguridad con el fin de prevenir accidentes, enfermedades y patologías generadas por la exposición a factores de riego biológico, físico y químico.

OBJETIVO ESPECÍFICO
Promover el manejo adecuado de los desechos hospitalarios y la aplicación de las normas de bioseguridad en el proceso.
Promover la cultura del auto cuidado el personal, atravez de la concientización.
Minimizar el riesgo potencial deaccidentes laborales en el manejo de los residuos patogénicos








Procedimientos:
Seleccionar el marco teórico de los libros de referencia, complementarios, y página web mínimo 5
Leer, analizar y sintetizar los contenidos
A través del Programa presi, elaborar ayudas visuales y apoyarse en material didáctico, las diapositivas pueden tener imagen, videos, sonido y contenido que no exceda de sietelíneas.
Lo expuesto debe coincidir con lo proyectado
Presentar organizadores gráficos y diagramas
Presentar la información investigada resumen a mano
Ponencia de la investigación bibliográfica en 20 minutos
Cada Estudiante prepara el tema y si uno de ellos falta, defenderá el tema el que esté presente y no puede ser aplazado.
Enviar vía e-mail al Profesor, dos días antes de la presentación y el díade la ponencia entregar impreso junto con la guía del proceso enseñanza aprendizaje y armar el folder que incluirá: guía, impresión, y diagramas como síntesis resultado de su aprendizaje cognitivo
El grupo debe llevar su laptop y garantizar data show y la pantalla
Cada grupo debe asegurarse que cada estudiante posea su propio material enviándolo por e-mail.
Habrá tiempo para foro de preguntassobre la temática por estudiantes y el profesor

Actividades Pedagógicas
Síntesis del tema a través de organizadores gráficos
Ponencia del tema por un estudiante del grupo que será seleccionado por el docente
Elaborar la carpeta de la investigación bibliográfica bajo los parámetros solicitados
Conclusiones referentes al tema y la realidad contemporánea local
Vocabulario con sus respectivasacepciones.









INTRODUCCION
Cuando se habla de cuidados intensivos se tiene que hablar obligatoriamente del profesional de enfermería, que tiene la seria responsabilidad de cuidar el enfermo en esos momentos tan críticos y muchas veces dar el apoyo que este requiere. Para brindar esos cuidados se requiere una formación integral y profunda desde el...