normas de convivencia

11/1/2013





La convivencia no es la mera ausencia de violencia. La convivencia es resultado y expresión de múltiples factores, como son la comunicación, el diálogo, la cooperación, el respeto mutuo
La escuela y la familia, como espacios de socialización, educan en modos determinados de convivir, relacionarse y cooperar con los demás. La convivencia es el termómetro de la marcha de uncentro educativo.
Una de las principales preocupaciones que viven actualmente los centros educativos es la falta de un clima de convivencia mínimo que se requiere para el desarrollo de las actividades educativas.
Cada día son más frecuentes las faltas de respeto, la transgresión de normas, indisciplina, agresiones, riñas, insultos, pintadas, voces, roturas... Estos comportamientos no sóloperjudican el aprendizaje, sino también la convivencia, llegando en ocasiones a derivar en manifestaciones violentas, incluso dentro del contexto escolar, por ende, la necesidad de implementar normas de convivencia durante la estadía en el aula de clase que serán plasmadas y descritas en el trabajo de investigación en mención.



¿Que es la convivencia escolar?

Convivir es hacer y pensar con elotro y no a pesar del otro, y esto implica poder aceptar distintos puntos de vista, opiniones y formas de vida aunque no estemos de acuerdo con ellas, reconocer la singularidad de cada persona y respetarla. No sólo se trata de reconocer las diferencias, sino también de respetarlas y enriquecernos a partir de ellas.
La escuela es una unidad de convivencia en las que interaccionan diferentes gruposo estamentos humanos: profesores, alumnos, familia y sociedad, por lo cual hay que tener en consideración no sólo su diversidad, sus roles y funciones sino también las diferencias generacionales para comprender la dinámica de las relaciones existentes entre los grupos y entre sus miembros
La escuela no sólo sigue siendo uno de los ámbitos de socialización más importantes para los estudiantes,sino que es el espacio por excelencia para la transmisión de las claves para vivir en una sociedad democrática. Por ello, es responsabilidad de los adultos que conformamos el colectivo educativo afrontar la compleja tarea cotidiana de guiarlos en el ingreso a la cultura, a una “cultura de la convivencia.
La Convivencia Escolar se entenderá como “El proceso de interrelación entre los diferentesmiembros de un establecimiento educacional, no se limita a la relación entre las personas, sino que incluye las formas de interacción de los diferentes estamentos que conforman una comunidad educativa, por lo que constituye una construcción colectiva y es responsabilidad de todos los miembros y actores de la comunidad educativa”
La convivencia escolar es el resultado de la relación entre todoslos miembros de la comunidad educativa, por ende se plantean interrogantes como ¿Cómo se convive al interior de nuestros establecimientos? ¿Dichos estilos de convivencia favorecen procesos de aprendizajes de calidad y al logro de los Objetivos Fundamentales Transversales referidos a la formación ciudadana activa, respetuosa, crítica y solidaria? ¿Qué se ha hecho, desde el rol de cada uno de losactores, por favorecer climas de convivencia de calidad?
La respuesta a estas preguntas interpela a todos los actores de la comunidad educativa y revela la necesidad de evaluar, analizar, reflexionar y ordenar nuestras prácticas cotidianas y evidenciar y modificar, de manera participativa, aquellos aspectos de la convivencia que no están aportando ni fortaleciendo procesos educativos de calidad.Factores que favorecen la convivencia en el aula

Un positivo clima de convivencia está determinado por un estilo de convivencia caracterizado por relaciones interpersonales de colaboración, y cooperación, de normas claras y pertinentes, de valores institucionales coherentes y de la participación espontánea y libre de los alumnos Es importante analizar y considerar la relevancia de estos...