Normativa 1939

Objetivos generales y por cada una de las etapas.
La enseñanza primaria englobaba desde los 6 a los 12 años y se distribuía en diferentes tipos de Escuelas; Nacionales, de la Iglesia, de Patronatoy privadas. El currículo estaba agrupado y organizado de forma cíclica, agrupando los conocimientos en tres tipos; instrumentales, formativas y complementarios.
Objetivos secundarios:
Se define unaenseñanza confesional católica basada en tres ideas fundamentales: educación de acuerdo con la moral y dogma católicos, enseñanza obligatoria de la religión en todas las escuelas, y derecho de laIglesia a la inspección de la enseñanza en todos los centros docentes.
Se observa igualmente una politización de la educación por medio de una orientación doctrinaria de todas las materias.
La Iglesiaaparecerá como la única fuerza social capacitada y políticamente legitimada para asumir la función docente. El Estado se desentiende de la tarea educativa y la deja plenamente en manos de la Iglesia.La depuración a los alumnos que estaban cursando magisterio en el momento en que se inició la guerra. Con el fin de evitar que siguieran o pudieran estar provistos de ideas liberales, disolutas,antipatrióticas o ateas, se establecía mediante la orden ministerial de 14 de julio de 1939, que para reanudar sus estudios los alumnos del plan de estudios republicano debían presentar un informe de lasautoridades militares, civiles y eclesiásticas que acrediten su buena conducta religiosa y patriótica.
La separación de sexos, debida a la prohibición de la coeducación.
Se aumentan el elitismo y ladiscriminación en la enseñanza, manifestados por la existencia de un sistema educativo de «doble vía»: uno para las élites de bachillerato y otro para las clases más desfavorecidas.

Estructura dela normativa: de que partes consta y que contenido se observa en cada una de estas partes.
La Ley de 1938 consta de:
Un preámbulo, cinc artículos contando el preliminar
En el artículo preliminar...