Nos Conocemos Dia A Dia

UNIDAD DIDÁCTICA: [pic]


FUNDAMENTACIÓN:
La propuesta del periodo inicial permitirá al niño conocer el nuevo ambiente, interactuar con personas y objetos, actuar con otros y expresar sus conocimientos a través de distintas expresiones: oral, corporal, gestual y gráfica.
Familiarizarse con el nuevo ambiente y actuar sobre él será una experiencia rica, placentera y feliz, brindándole lalibertad para explorar, tocar, preguntar e investigar. Todo esto le permitirá adquirir la seguridad necesaria para su independencia. Creará nuevos vínculos, lazos de afecto, de comprensión y de respeto, esenciales para iniciar la convivencia armónica de este periodo.
Luego se buscará que los niños aprendan a funcionar como grupo, lo que implica esperar su turno, compartir los materiales y laatención a la maestra. También se hará hincapié en el cuidado de si mismo y de sus pertenencias, ejercitando hábitos de higiene, orden y cortesía.
Durante este periodo es importante evaluar los conocimientos previos de los niños para lograr un diagnóstico grupal.


TIEMPO: Aproximadamente 1 mes. Del 24 de febrero al 31 de marzo.

OBJETIVOS:
• Reconocer al jardín como lugar de pertenencia.• Iniciarse en actitudes de respeto hacia la bandera.
• Construir y respetar normas grupales para la convivencia armónica.
• Establecer una relación afectiva con sus compañeros y señorita.
• Iniciarse en el trabajo cooperativo.
• Incorporar y afianzar normas de cortesía, hábitos de higiene y orden.
• Identificar pertenencias y producciones.
• Conquistar elespacio con seguridad y confianza.
• Conocer el uso y las posibilidades de los diferentes materiales.
• Disfrutar de actividades con soltura y desinhibición.
• Enriquecer su actividad lúdica.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
• Placer por el intercambio comunicativo oral y la aceptación y respeto por sus convenciones.
• Aprecio y cuidado de los materiales de trabajo.
•Valoración por las normas construidas cooperativamente.
• Comportamiento responsable frente a los objetos personales y colectivos.
• Confianza en sus posibilidades de expresión – comunicación.

|AREA |NAP Y CONTENIDOS |ESTRATEGIAS |
| |Cambios sociales, el tiempopersonal y los tiempos comunes. |Brindarle al niño oportunidades para que |
| |El reconocimiento de las instituciones, espacios, objetos sociales y |escoja, decida, emita opiniones, proponga |
|C |culturales. |iniciativas. |
|I| |Posibilitar el ejercicio de comportamientos, |
|E |La vida en la escuela, pautas, normas y actividades propias del funcionamiento |actitudes y normas en situaciones |
|N |grupal.|significativas y contextuadas en situaciones |
|C |Pertenencia a un grupo. Vínculos. Normas que rigen la vida escolar |cotidianas. |
|I |(cooperación, respeto mutuo, tolerancia), participación en su construcción. | |
|A || |
|S | | |
| |La participación en conversaciones acerca de experiencias personales o de la |Crear un clima permisivo, flexible y |
|L...