nose nada

Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información provenientede diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Introducción a la actividad
La Convención sobre los Derechos del Niño, aprobada en 1989, proclama en su preámbulo que la infancia tiene derecho a cuidados especiales, y reconoce que los niños y las niñas deben crecer en un ámbito de felicidad, amor y comprensión. Con estosfines, la Convención promueve la cooperación internacional para el mejoramiento de las condiciones de vida de los niños en todos los países.
Con los mismos propósitos, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) promueve la lucha contra el trabajo infantil y estableció el día 12 de junio como el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil.
Objetivos específicos de la secuencia didáctica
Que losalumnos:
conozcan los .derechos de los niños y las niñas;
conozcan la problemática del trabajo infantil y analicen y expliquen sus múltiples causas y consecuencias;
identifiquen las leyes que protegen a los niños contra el trabajo infantil;
analicen las causas y consecuencias sociales de esta problemática;
difundan la normativa vigente que protege a los niños del trabajo infantil.
Fase 1:Presentación del problema
Actividad 1
1) Miren el siguiente video elaborado en el marco del proyecto Un minuto por mis derechos, que lleva adelante la Organización de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y en el que participan niños y jóvenes de todo el país. El video titulado Juan Ausente fue realizado en la ciudad de Caa Catí, Corrientes.




2) Comenten con un compañero el contenidodel video: conversen sobre cuál es el tema que se propone problematizar el video y qué sintieron mientras lo veían. Escriban las respuestas a estas preguntas.
Luego, respondan estas mismas preguntas poniéndose en el lugar del protagonista de la historia presentada.
Fase 2: Presentación y búsqueda de nueva información y presentación de nuevos conceptos
Actividad 2
1) Vean ahora dos videosproducidos por el Canal Encuentro, que presentan distintos aspectos del problema del trabajo infantil.
Video 1: Cuando la tarea es la casa, de 2:40 minutos de duración, problematiza el trabajo doméstico como una forma de trabajo infantil.
Video 2: De la calle a la escuela, de 2:40 minutos de duración, presenta cómo puede cambiar la vida de los chicos cuando van a la escuela.
2) Después de ver yanalizar los dos videos, redacten una nota editorial que presente el punto de vista de ustedes sobre las problemáticas analizadas. Pueden consultar con el docente de Lengua/Prácticas del Lenguaje sobre cuáles son las características de este tipo de texto.
Para organizar el contenido de la nota editorial consideren incluir en ella las respuestas a estas preguntas:
a) ¿Por qué el trabajo doméstico esconsiderado una forma no visible de trabajo infantil?
b) ¿Cuáles son las consecuencias que trae este tipo de trabajo para los niños que lo realizan?
c) ¿Qué indican los datos estadísticos presentados sobre trabajo infantil de niños y de niñas?
d) ¿Cuáles son las consecuencias que sufre un niño cuando trabaja en la calle?
e) ¿Qué sucede en relación a las posibilidades de ir a la escuela?
f)¿Están de acuerdo con la propuesta relacionada con la idea de “crear un mundo sin trabajo infantil”?
3) Organicen una ronda de presentación y lectura de las notas editoriales que redactaron y coméntenlas. Tomen notas en sus equipos portátiles; o graben o filmen el intercambio y la producción grupal.
4) Luego, redacten una nota editorial sobre el mismo tema que presente el punto de vista del...