Nota Roja
Páginas: 48 (11834 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2012
Introducción
En este trabajo pretendemos demostrar el impacto social que ocasiona El Debate de Culiacán en los adolescentes de 15 a 21 años al leer la nota roja, en la Colonia 4 de marzo durante mayo y junio.
Nuestro trabajo es consecuencia de vivir en una ciudad en la que es muy común ver diariamente encabezados acerca de asesinatos, violaciones y crímenes a los cuales vemos como algonormal. Surgió, entonces, la duda sobre el impacto que tienen estas notas en una muestra poblacional de una edad como la nuestra y en un entorno en el que nos desenvolvemos diariamente, que es la colonia 4 de marzo, en la cual se sitúa nuestra universidad, la Universidad de Occidente.
Lo primero en establecerse fue la delimitación del tema que ya se mencionó con anterioridad para desarrollar losobjetivos y así justificar nuestra investigación donde el principal interés reside en medir el impacto social que tiene la nota roja del periódico el debate en los adolecentes de 15 a 21 años en la colonia 4 de marzo durante mayo y junio.
Después analizamos algunas teorías inherentes al objeto de estudio para complementar nuestra investigación.
Para la comprobación de las hipótesis se aplicaronalgunas encuestas a los jóvenes de entre 15 y 21 años de la colonia 4 de marzo que es la muestra de población a la que se decidió realizar la encuesta.
Culminando la investigación con una entrevista realizada a un periodista de el debate cuyo nombre corresponde a Gerardo Ramírez, quien cuenta con una trayectoria de 6 años.
Demostrando al final las conclusiones respecto a las hipótesis deltema.
EL IMPACTO SOCIAL QUE OCASIONA EL DEBATE DE CULIACÁN EN LOS ADOLESCENTES DE 15 A 21 AÑOS AL LEER LA NOTA ROJA, EN LA COLONIA DE MARZO DURANTE MAYO Y JUNIO.
I. Características de la investigación
I.I Planteamiento del problema
El impacto social es el golpe emocional producido por una noticia desconcertante o dramática y en esta situación las personas prestanimportancia a lo sucedido.
Los adolescentes son un sector que se ve frecuentemente afectado por las publicaciones periodísticas, en especial por la nota roja, que es un género periodístico donde se narran los hechos criminales, catástrofes, accidentes o escándalos en general, pero expuestos según en códigos cuyos elementos más identificables son los encabezados impactantes, las narraciones contintes de melodrama, entre otros; el cual pasó a formar parte de la cultura de los medios mexicanos, a mediados de los años 90[1].
En esta investigación se plantean las siguientes preguntas a resolver:
1. ¿Por qué no se da el impacto social?
2. ¿La nota policiaca es atractivo temático y explícito?
3. ¿Cuáles sonlas causas y efectos que arrastra a la sociedad la nota roja?
4. ¿El periodismo amarillista es un factor influyente?
5. ¿Existe la deficiencia temática de la nota roja en Sinaloa?
Metodología
Los métodos a utilizarse son cuantitativos y cualitativos.
Aplicaremos el método cuantitativo a la hora deaplicar encuestas a los jóvenes de la colonia 4 de marzo y saber el impacto que tiene la nota roja en ellos.
El método cualitativo lo aplicaremos entrevistando a un periodista para que nos dé la visión que tiene de la sociedad y el impacto social que tiene el tipo de nota que estamos estudiando.
Objetivos
1.Objetivo general
*Demostrar el impacto social que ocasiona El Debate de Culiacán en los adolescentes de 15 a 21 años al leer la nota roja, en la Colonia 4 de marzo durante mayo y junio.
2. Objetivos específicos
*Identificar las características que tiene la nota roja del periódico El Debate de Culiacán
*Analizar el amarillismo manejado por el periódico local
*Medir la preferencia que tiene...
En este trabajo pretendemos demostrar el impacto social que ocasiona El Debate de Culiacán en los adolescentes de 15 a 21 años al leer la nota roja, en la Colonia 4 de marzo durante mayo y junio.
Nuestro trabajo es consecuencia de vivir en una ciudad en la que es muy común ver diariamente encabezados acerca de asesinatos, violaciones y crímenes a los cuales vemos como algonormal. Surgió, entonces, la duda sobre el impacto que tienen estas notas en una muestra poblacional de una edad como la nuestra y en un entorno en el que nos desenvolvemos diariamente, que es la colonia 4 de marzo, en la cual se sitúa nuestra universidad, la Universidad de Occidente.
Lo primero en establecerse fue la delimitación del tema que ya se mencionó con anterioridad para desarrollar losobjetivos y así justificar nuestra investigación donde el principal interés reside en medir el impacto social que tiene la nota roja del periódico el debate en los adolecentes de 15 a 21 años en la colonia 4 de marzo durante mayo y junio.
Después analizamos algunas teorías inherentes al objeto de estudio para complementar nuestra investigación.
Para la comprobación de las hipótesis se aplicaronalgunas encuestas a los jóvenes de entre 15 y 21 años de la colonia 4 de marzo que es la muestra de población a la que se decidió realizar la encuesta.
Culminando la investigación con una entrevista realizada a un periodista de el debate cuyo nombre corresponde a Gerardo Ramírez, quien cuenta con una trayectoria de 6 años.
Demostrando al final las conclusiones respecto a las hipótesis deltema.
EL IMPACTO SOCIAL QUE OCASIONA EL DEBATE DE CULIACÁN EN LOS ADOLESCENTES DE 15 A 21 AÑOS AL LEER LA NOTA ROJA, EN LA COLONIA DE MARZO DURANTE MAYO Y JUNIO.
I. Características de la investigación
I.I Planteamiento del problema
El impacto social es el golpe emocional producido por una noticia desconcertante o dramática y en esta situación las personas prestanimportancia a lo sucedido.
Los adolescentes son un sector que se ve frecuentemente afectado por las publicaciones periodísticas, en especial por la nota roja, que es un género periodístico donde se narran los hechos criminales, catástrofes, accidentes o escándalos en general, pero expuestos según en códigos cuyos elementos más identificables son los encabezados impactantes, las narraciones contintes de melodrama, entre otros; el cual pasó a formar parte de la cultura de los medios mexicanos, a mediados de los años 90[1].
En esta investigación se plantean las siguientes preguntas a resolver:
1. ¿Por qué no se da el impacto social?
2. ¿La nota policiaca es atractivo temático y explícito?
3. ¿Cuáles sonlas causas y efectos que arrastra a la sociedad la nota roja?
4. ¿El periodismo amarillista es un factor influyente?
5. ¿Existe la deficiencia temática de la nota roja en Sinaloa?
Metodología
Los métodos a utilizarse son cuantitativos y cualitativos.
Aplicaremos el método cuantitativo a la hora deaplicar encuestas a los jóvenes de la colonia 4 de marzo y saber el impacto que tiene la nota roja en ellos.
El método cualitativo lo aplicaremos entrevistando a un periodista para que nos dé la visión que tiene de la sociedad y el impacto social que tiene el tipo de nota que estamos estudiando.
Objetivos
1.Objetivo general
*Demostrar el impacto social que ocasiona El Debate de Culiacán en los adolescentes de 15 a 21 años al leer la nota roja, en la Colonia 4 de marzo durante mayo y junio.
2. Objetivos específicos
*Identificar las características que tiene la nota roja del periódico El Debate de Culiacán
*Analizar el amarillismo manejado por el periódico local
*Medir la preferencia que tiene...
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