notas

Enfoque Autor(es) Objeto de estudio Factores críticos que organizan la conducta Elementos que propuso
El psicoanálisis Sigmund Freud, Ana Freud, Melanie Klein, Erick Erikson El Inconsciente: contenidos reprimidos, no conscientes para el sujeto) Las pulsiones (expresiones de la Líbido) y la represión.
 Sigmund Freud
La estructura psíquica, conformada por tres elementos. El ello que esdonde se alojan los contenidos inconscientes o reprimidos, el Yo que es el puente que media con las exigencias del ello bajo un principio de realidad y el Superyo como un estructura que regula los ideales y la moral.

Los mecanismos de defensa: son el medio por el cual se media entre el placer y las exigencias del mundo exterior. Dentro de los mecanismos de defensa se encuentran la sublimación,la proyección, la racionalización y la negación.

La asociación libre: como método terapéutico para acceder a los contenidos inconscientes.

Freud además elaboró una teoría de desarrollo sexual, la cual tiene un papel determinante en la constitución de la personalidad. Consta de 5 etapas a saber: Oral (0-1) Anal (1 a 3) Fálica (3-6) de Latencia (6 hasta la pubertad) Genital (a partir de lapubertad.
Cada una de estas etapas posee las siguientes características:
 Tiene una zona erógena predominante en el cuerpo desde la cual se obtiene placer y se explora el mundo.
 Hay un objeto(os) específicos de satisfacción que son los medios por los cuales se satisfacen las pulsiones y se aplica la energía libidinal.
 Existe un conflicto típico de cada momento evolutivo entre laspulsiones y la realidad exterior.
Durante el paso de estas etapas, se dan dos mecanismos que pueden alterar el desarrollo. La fijación: que es el estancamiento de la persona en una etapa evolutiva que no corresponde a su edad. Y la Regresión: que es el mecanismo por el cual la personal vuelve a momentos evolutivos que ya habían sido superados.

La reorganización final de las etapas, las fijacionesy regresiones que aparezcan conformarán la personalidad del individuo y el tipo de patologías que puedan darse posteriormente.

 Anna Freud (1895-1982)

Dentro de sus contribuciones están:
 Adaptar la técnica psicoanalítica al tratamiento de los niños y su dinámica particular y nivel de desarrollo. Introdujo lo que llamo un “periodo de introducción” con el fin que los niños adquirieranconsciencia de su enfermedad, deseos de modificar su estado y establecer un ambiente de confianza con el analista que produzca una trasferencia positiva para poder realizar el psicoanálisis.
 Además Ana introdujo una serie de recursos adaptados para lograr el psicoanálisis infantil como son la ayuda de los padres, reporte de sueños diurnos, los dibujos y los cuentos como métodos alternativos a laasociación libre que es predominantemente verbal y requiere un desarrollo más avanzado del lenguaje.


 Melanie Klein
Desarrollo una técnica de análisis de los niños basada en el juego, además de aportes frente a la dinámica de las pulsiones, las cuales divive en pulsiones de vida y de muerte (Eros y Tánatos) las cuales están presentes desde la infancia.
Su teoría se basa en el conceptodel Trauma de nacimiento mediante el cual el ni;o experimenta por primera vez una angustia al dejar el estado placentero del vientre.

 Erick Erickson
Si principal aporte es darle incluir la dimensión social como elemento estructurador del Yo. Estudia la personalidad a lo largo del ciclo vital, desde el nacimiento hasta la vejez. Estructurando este proceso de desarrollo en 5 etapas en lascuales el sujeto se ve enfrentado a diferentes crisis psicosociales.

CONDUCTISMO Watson, Pavlov, Skinner, Bandura. La conducta observable La experiencia y el aprendizaje en relación con los estímulos del ambiente son los aspectos que moldean la conducta.  Watson
Propuso un cambio radical en cuanto al objeto de estudio de la psicología, según éste autor se debe basar en el estudio...