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LA DESMOTIVACION ESTUDIANTIL EN LOS JOVENES RAYUELOS
















ODIN KHALED ALVAREZ MERCHAN
Y
JHOAN SEBASTIAN GALINDO BARON

















PRISMA FUNDACUION PEDAGOGICA RAYUELA
PRISMA
INVESTIGACION
TUNJA
2012






LA DESMOTIVACION ESTUDIANTIL EN LOS JOVENES RAYUELOS







ODIN KHALED ALVAREZ MERCHAN
Y
JHOAN SEBASTIAN GALINDOBARON














PRESENTADO A: LEIDY YOHANA ALBARRACIN CAMACHO











FUNDACUION PEDAGOGICA RAYUELA
PRISMA
INVESTIGACION
TUNJA
2012


TABLA DE CONTENIDO



1. INTRODUCION
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
3. JUSTIFICACIÓN
4. MARCO TEORICO
5. METODOLOGIA
6. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
6.1 CAPITULO 1
6.2 CAPITULO 2
6.3CAPITULO 3
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
INFOGRAFIA










INTRODUCCION




Este trabajo fue elaborado con el fin de llegar a fondo de la desmotivación estudiantil que se presenta en rayuela, el bullying es la principal causa de esta desmotivación estudiantil tan grave que esta haciendo llegar a los jóvenes al suicidio o a el aislamiento total, también otra causa de la desmotivación delos jóvenes es cuando adhieren un grupo social que de tal manera puede que sea mala o buena influencia para ellos.





















































































OBJETIVOS



OBJETIVO GENERAL

Buscar la solución para disminuir la desmotivación estudiantil en losjóvenes rayuelos

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Entrevistar a especialistas
Comprobar que el entorno influye en la desmotivación estudiantil

Conseguir una solución para disminuir esa desmotivación estudiantil































JUSTIFICACION




Este proyecto busca conocer las causas que provocan la desmotivación en los rayuelos ya que un estudiantedesmotivado, no tiene el rendimiento académico adecuado para poder cumplir con sus tareas a cabalidad. La desmotivación genera en los estudiantes, distracción, inasistencia a clases, agresividad en otros casos tristeza. Conocer las causas de la desmotivación ayudara a generar estrategias que mejoren la calidad de vida de los estudiantes.MARCO TEÓRICO




La falta de motivación académica de muchos estudiantes se ha convertido en factores centrales que explican situaciones de problemas que se viven en la educación escolar.

Esta situación tiene especial importancia en menores entre 7 y 12 años, ya que para ellos comienzan a ser relevantes las relaciones interpersonales y los sentimientos de autoestima, es en estaetapa donde hay que saber como ayudarlos.
      
Lamentablemente no todos los niños quieren ir al colegio. En la mayoría de los casos esta desmotivación no se debe a una simple "flojera", sino que representa una conducta de protección que asume el pequeño cuando se enfrenta a una situación que le resulta amenazante en el colegio.

La psicóloga de Clínica Alemana Alejandra Silva B. destaca queesta condición es el síntoma, y no la causa del problema. Se puede manifestar en menores que tienen dificultades para establecer relaciones sociales (porque son tímidos, callados o piensan diferente); tienen miedo al rechazo o al ridículo; poseen problemas para aceptar la crítica; son inseguros o no disfrutan de participar en actividades del colegio.

También se puede presentar en pequeños confalta de atención o problemas de aprendizaje. Por lo general, ellos tienen más dificultades para concentrarse, sacan notas bajas y, por esto, se pueden sentir menos eficientes que sus compañeros, lo que obviamente desmotiva y produce inseguridad.

Además, aparece la capacidad de reflexión y toman en cuenta la opinión de sus compañeros y profesores, se fijan en su apariencia física y se...