NUCLEO 5

1. ¿Porque es necesario implementar proyectos educativos?
La investigación educativa como posibilitadora de construcción de conocimiento se convierte en instrumento para develar el mundo complejo de la escuela. La investigación como base de la enseñanza y de formación permite al docente, desde la reflexión crítica, la construcción de saber dejando de lado el rol de mediador pasivo entre teoría ypráctica , sin embargo como bien lo ha señalado el profesor Porlán (1995) solo una reflexión que incorpore la critica ideológica (citando a Carr y Kemmis: 1986) puede revelar a los profesores "como sus creencias y actitudes quizá sean ilusiones ideológicas que ayudan a preservar un orden social ajeno a sus experiencias y necesidades colectivas". El ejercicio investigativo asumido desde teoríascríticas puede dirigir procesos reales de transformación no solo de las practicas pedagógicas sino de las practicas sociales inmersas en la Escuela, favoreciendo la democratización del conocimiento y paliando los efectos de la desigualdad social.
2. A partir de proyectos podemos solucionar problemas de las instituciones educativas
Si porque Quienes se han atrevido a realizar y dinamizar propuestasformativas desde lo nombrado como  “las tendencias de la innovación” en el campo de la educación, lo han hecho con el convencimiento de aportar  a la necesidad  sentida de transformación social. La historia dice que es en la agudeza de los problemas donde nacen los mejores proyectos de transformación. Aunque la complejidad del contexto habitualmente desborda, desde esta perspectiva la adversidad nosreta a construirle alternativas. 
 
Los particulares problemas y necesidades escolares solo se conocen en los contextos reales en la medida en que se tramitan, por ende, buscando que la construcción de alternativas se experimente desde adentro y desde lo más profundo de quienes realmente dinamizan las propuestas escolares. Convocamos al profesorado de la escuela básica, amparados en losprincipios fundantes de participación, autonomía y descentralización, accionando cambios concretos, focalizados, locales y micros, que propendan por otros tejidos y relaciones humanas.



3. PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO:
Nombre o titulo de un proyecto. 

+ Descripción: Explicación breve del proyecto. 

+ Fundamentación: Razones por las que se necesita realizar el proyecto. 

+ Finalidad: Que problemasocial se contribuye a resolver con el logro de los objetivos del proyecto. 

+ Objetivos: Que se espera conseguir del proyecto en caso de que tenga éxito. 

+ Resultados: Que logros relacionados con los objetivos pueden garantizarse a corto, medio y largo plazo. 

+ Destinatarios directos e indirectos: A quien va dirigido el proyecto. 

+ Productos: Que instrumentos y materiales deben adquirirse oproducirse para conseguir los objetivos del proyecto. 

+Localización: Lugar en donde se va a realizar el proyecto, regiones a las que a afectar, etc. 

+ Actividades, tareas y metodología: Que tipo de acciones formaran parte del proyecto y como se realizarán. 

+ Calendario: En cuanto tiempo se realizaran las actividades y se lograran los resultados previstos. 

+ Recursos: Que recursos humanos yfinancieros se necesitan para realizar las actividades y lograr el objetivo propuesto y como van a conseguirse. 

+ Presupuesto: Que gastos van a realizarse y , si acaso, que ingresos pueden obtenerse con la realización del proyecto. 

+ Responsables y estructura administrativa: Quien ejecutara el proyecto.( No necesario depende el proyecto a realizar) 

+ Evaluación: Que métodos e indicadores sevan a utilizar para garantizar en el futuro la correcta realización de las actividades previstas

4. EL PROYECTO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA:
Los proyectos son un conjunto de experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en proyectos complejos y del mundo real a través de los cuales desarrollan y aplican habilidades y conocimientos  a fin de generar aprendizajes significativos....