Nucleo Escuela

NÚCLEO TEMATICO NIÑOS
El presente ensayo hace referencia a las características que identifican al grupo con el cual se trabaja el desarrollo de la práctica intensiva, con el fin de comprender las debilidades y fortalezas del alumno de grupo y alumno docente.
Para comenzar se habla sobre el tema ¿Quiénes son los niños? Los niños de segundo año sección “A”, son alumnos que oscilan entre lasedades de 7 años, son pocos los estudiantes que aun tienen la edad de 6 años. Este grupo está conformado por un total de 38 alumnos, dentro de los cuales 19 son hombres 19 niñas, un grupo que cuenta con una modalidad mixta.
Los educandos de este grupo cuentan con características físicas generales, dentro de las cuales podemos encontrar el peso, en el cual los niños oscilan entre los 20 y 22 kilos,según los resultados arrogados en las encuestas socioeconómicas aplicadas a los padres de familia, de igual manera se dejan ver que las enfermedades que oscilan en el grupo, no son tan graves, puesto que muestran enfermedades comunes como lo son la gripe, dolor de cabeza y dolor de estomago las cuales son síntomas que se dejan notar diariamente, y en cuanto a los accidentes más comunes podemosencontrar las caídas en la hora de recreo, puesto que los niños tienden a jugar, correr y saltar y no tomar la medidas de precaución correspondientes.
A los estudiantes de segundo grado secciona “A”, les motiva las actividades en las cuales ellos pueden manipular y sentir, puesto que a esta edad es común que el alumno al estimular los materiales se puede lograr un mayor aprendizaje, mientras quelas actividades que les disgusta son aquellas en las que tienen que solucionar, resolver y/o encontrar las respuestas a diversos cuestionamientos, ya que a ellos no les gusta el razón por si solos, sino que necesitan de alguien que les guie el trabajo y así se los pueda facilitar.
Se puede observar que en las materias tales como Matemáticas y Exploración a la Naturaleza y la Sociedad, conocenmuy poco, y es aquí donde no les gusta trabajar con las actividades, ya que implican razonamientos en las que tienen que pensar por sí mismos, y es común ver que el alumno ante dicha situación pierda el interés y deje de realizar esta actividad y comenzar a realizar actividades como el colorear y dibujar, mismas que no implican ningún tipo de dificultad ni preocupación ante dichas actividades.Las participaciones de los alumnos, se puede ver que siempre son los mismos, mismos alumnos que día a día participan y muestran un interés por cada una de las materias impartidas en el aula, sus actitudes son de gusto, alegría e interés por aprender mas de un tema o conocer nuevas cosas de lo que ya se ha aprendido. El ritmo de trabajo que muestran los alumnos, es lento, y debido a esta situaciónes algo complicado que se pueda avanzar rápidamente en las actividades didácticas, ya que al cortar los tiempos, muchos de los alumnos dejan sus trabajos incompletos y muestran actitudes de negatividad y tristeza al ver que esto sucedió.
La percepción que tienen los estudiantes de este grado, es que se muestran actitudes de negatividad, en la hora de trabajar en equipos, ya que la mayoría delos alumnos proviene de familia que se están en proceso de separación o son madres soltera y por tal motivo los alumnos hijos de los mismos muestran actitudes de agresión ante sus compañeros y es muy notorio que se deje ver las quejas con la maestra de los golpes que reciben por parte de los compañeros que pasan por esta situación psicológica.
Dentro del aula existen 3 alumnos los cualespresentan Necesidades Educativas Especiales, los cuales llevan por nombre Leonardo, alumno que presenta una enfermedad de conocida como hiperactividad severa, Ángela es una alumna que muestra poca madurez para su edad y ante las actividades a realizar en el salón, y por ultimo encontramos a Aniel, alumna que presenta falta de interés por las clases y apoyo por parte de sus padres en las actividades que...