Nuestra Época Contemporánea: Globalización
Páginas: 7 (1530 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
PRIMEROS AÑOS MEDIOS:
UNIDAD PROGRAMÁTICA: “NUESTRA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA”
OBJETIVO FUNDAMENTAL:”IDENTIFICAR Y EXPLICAR LOS GRANDES PROCESOS Y ACONTECIMIENTOS POLITICOS, ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO”.
APRENDIZAJES ESPERADOS: “CONOCER LOS ASPECTOS RELEVANTES DE LA GLOBALIZACI{ON”
|Unidad3: El mundo actual |
|Contenido: Globalización de la economía |
|Procedimiento: Análisis de documentos escritos|
ANTES DE EMPEZAR
¿Qué entendemos por globalización? Respecto de ello pueden proponerse al menos dos definiciones. Por una parte la globalización es un proceso de reducción del mundo, que supone tener una idea total o global de lo que ocurre en él; y por otra parte la globalización es la intensificación de las relacionessociales mundiales que unen localidades lejanas, de tal modo que acontecimientos que ocurren muy lejos son capaces de influir en los asuntos locales de un determinado país o sociedad.
A la formación del fenómeno de la globalización han contribuido muchos factores; uno de los más importantes ha sido el desarrollo del capitalismo mundial. Junto a esto, debe destacarse la influencia decisiva delos medios de comunicación y de los procedimientos informáticos, que valoran la simultaneidad y la sincronía.
CONCEPTOS
✓ Globalización
✓ Mercados internacionales
PROPUESTA DE TRABAJO
1. Lee y comenta los documentos, respondiendo a las preguntas planteadas.
2. Cada alumno realiza en forma individual los ejercicios prácticos acerca de la constatación del procesoglobalizador en la vida cotidiana.
3. Cada alumno elabora un informe escrito respondiendo a las preguntas planteadas al final.
|PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO |
|1. |Identificar: |
||Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito |
| |Naturaleza del texto: político (discurso, manifiesto), jurídico (leyes, tratados), económico (contratos estadísticas),|
| |testimonial (memorias, diarios). Por último, los textos también se pueden clasificar en públicos o privados. |
||Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el hecho) secundaria (el texto es escrito es época |
| |posterior). |
|2. |Analizar: |
||Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo. |
| |Relacionar las ideas principales con el contexto histórico. |
|3. |Explicar lo que el autor quiere comunicar. |
|4.|Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas en que se escribe (aspectos |
| |sociales, económicos, etc. Con los que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el |
| |texto. |
|5....
PRIMEROS AÑOS MEDIOS:
UNIDAD PROGRAMÁTICA: “NUESTRA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA”
OBJETIVO FUNDAMENTAL:”IDENTIFICAR Y EXPLICAR LOS GRANDES PROCESOS Y ACONTECIMIENTOS POLITICOS, ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO”.
APRENDIZAJES ESPERADOS: “CONOCER LOS ASPECTOS RELEVANTES DE LA GLOBALIZACI{ON”
|Unidad3: El mundo actual |
|Contenido: Globalización de la economía |
|Procedimiento: Análisis de documentos escritos|
ANTES DE EMPEZAR
¿Qué entendemos por globalización? Respecto de ello pueden proponerse al menos dos definiciones. Por una parte la globalización es un proceso de reducción del mundo, que supone tener una idea total o global de lo que ocurre en él; y por otra parte la globalización es la intensificación de las relacionessociales mundiales que unen localidades lejanas, de tal modo que acontecimientos que ocurren muy lejos son capaces de influir en los asuntos locales de un determinado país o sociedad.
A la formación del fenómeno de la globalización han contribuido muchos factores; uno de los más importantes ha sido el desarrollo del capitalismo mundial. Junto a esto, debe destacarse la influencia decisiva delos medios de comunicación y de los procedimientos informáticos, que valoran la simultaneidad y la sincronía.
CONCEPTOS
✓ Globalización
✓ Mercados internacionales
PROPUESTA DE TRABAJO
1. Lee y comenta los documentos, respondiendo a las preguntas planteadas.
2. Cada alumno realiza en forma individual los ejercicios prácticos acerca de la constatación del procesoglobalizador en la vida cotidiana.
3. Cada alumno elabora un informe escrito respondiendo a las preguntas planteadas al final.
|PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO |
|1. |Identificar: |
||Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito |
| |Naturaleza del texto: político (discurso, manifiesto), jurídico (leyes, tratados), económico (contratos estadísticas),|
| |testimonial (memorias, diarios). Por último, los textos también se pueden clasificar en públicos o privados. |
||Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el hecho) secundaria (el texto es escrito es época |
| |posterior). |
|2. |Analizar: |
||Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo. |
| |Relacionar las ideas principales con el contexto histórico. |
|3. |Explicar lo que el autor quiere comunicar. |
|4.|Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas en que se escribe (aspectos |
| |sociales, económicos, etc. Con los que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el |
| |texto. |
|5....
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