nuestros indios

¿Qué deben hacer los estudiantes para cambiar el rumbo de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos?
“¿Quiénes son actualmente, los estudiantes y profesores de las universidades latinoamericanas (FCE-UNMSM)? ¿Qué ha sido del joven académico, a veces poeta, otras veces político radical, casi siempre bohemio, que marcaba presencia en las principalesciudades de la región? ¿Qué sobró de los antiguos profesores que daban clases solemnes e impresionaban a sus alumnos y conciudadanos por el prestigio de una cátedra universitaria? ¿Estos no existen más o están desapareciendo?”
Simon Schwartzman.
En este breve ensayo vamos analizar, desde una perspectiva económica, una de las causas del porqué la FCE-UNMSM1 está condenada a la mediocridad educativa.Para nuestro análisis, se usará la teoría neoclásica, porque es la que se ajusta más a las ideas de eficiencia que vamos a exponer. Con esto, no queremos decir que somos fieles devotos de esta teoría. Vamos hacer una recomendación por el bien de la salud psicológica de cualquier profesor burócrata que se tropiece con este ensayo: los malos de esta historia son ustedes. En este trabajo vamosintentar esgrimir soluciones alternativas. La explicación que vamos a sustentar es una de las tantas que podemos dar a los problemas actuales de la FCE-UNMSM. En la parte final de este discurso, vamos a obtener conclusiones que van demostrar las ineficiencias de nuestra facultad. Para cerrar con broche de oro, vamos a dar algunas recetas para mejorar en el aspecto académico y administrativo.
Lahistoria de los últimos años de la FCE-UNMSM es la historia de una facultad ineficiente que cada día se está alejando de la excelencia académica y la frontera del conocimiento. Es la facultad de economía más antigua del país, y también la que más se rehúsa al cambio. Mientras la globalización genera nuevos conocimientos, a partir de la comprensión de nuevas realidades, y crea espaciostransnacionales de producción y transmisión de conocimientos, la FCE-UNMSM se encuentra estancada.
En la FCE-UNMSM se han creado una especie de tribus cavernícolas de profesores, cuyo fin es primar sus intereses de grupo, adversos al noble fin de la calidad educativa; por lo tanto, el más perjudicado es el estudiante y la sociedad. El servicio educativo, en esta Facultad, está monopolizado por un grupo deprofesores prehistóricos que utilizan el proteccionismo de la ley universitaria para conservar su estatus. Estos camaradas se conocen como amigos, mas no como docentes. Es fácil, para el planificador de los cursos, condicionar al estudiante a elegir de la cesta de la plana2 de docentes a profesores mediocres, quienes son la mayoría. En consecuencia, la situación se torna difícil para el estudiante:elegir al menos peor. La mayoría de los profesores principales demuestran incompetencia y mediocridad académica, y sus abyectos actos hacen suponer que sus doctorados son de la Universidad Alas Peruanas. Las cátedras memorables son de algunos profesores asociados, auxiliares y de los asistentes de cátedra. He ahí un Hugh, que es asociado, se inmola con el estudiante en un verdadero análisiseconómico, y quien osa hacer la siguiente promesa: “si ustedes están tirando piedra, ahí estaré acompañándoles”. Estos son los verdaderos catedráticos que inspiran, que te dan confianza y mucha esperanza. Después de este paseo, aterrizaremos en el quid de nuestro ensayo.
Se puede plantear un paralelo entre la FCE-UNMSM y el mercantilismo europeo. Esto se demuestra en los siguientes puntos.
1. Accesoa la cátedra en la FCE-UNMSM. Los horarios más privilegiados y las generosas cargas lectivas son exclusivos para determinados profesores que tienen la gracia de que su grupo político esté gobernando. Los privilegios de grupo son más perniciosos para el desarrollo académico de nuestra facultad, pues la amistad es cómplice de las injusticias más grandes y vergonzosas, muchos estudiantes reciben...