Nuevas Tendencias Gerenciales

Páginas: 2 (416 palabras) Publicado: 17 de diciembre de 2012
EL FOLCLORE
Etimológicamente, folclore proviene de las voces inglesas: Folk y Lore, que quieren decir
"Pueblo" y "Saber", es decir, "el saber del pueblo", "cultura del pueblo", o "sabiduríapopular"
Desde el punto de vista de la sociología, el folclore abarca creencias, costumbres y
conocimientos de cualquier cultura transmitidos por vía oral, por observación o por imitación.
Este conjuntode material se conserva y transmite de generación en generación con constantes
cambios según la memoria, la necesidad inmediata o el propósito del transmisor.
El término folclore fue acuñado en1846 por el anticuario inglés William John Thoms para
sustituir el concepto de antigüedades populares.
Los estudios señalan que el folclore no solo nace y vive en las áreas rurales, sino tambiénaparece en las ciudades y, en vez de desaparecer, es una parte elemental y activa de los
aprendizajes de los grupos humanos, a través de las naciones. El folclore como actividad
recreativa y conjuntode afirmaciones y creencias no verifícables sigue vivo. En la actualidad se
considera al folclore como parte esencial del proceso de aprendizaje humano y como fuente
importante de información parala historia de la humanidad.
Dentro de los elementos que estudia, analiza e interpreta el folclore, tenemos: creencias,
costumbres, relatos, canciones y refranes, y arte popular. En cuanto a lascreencias, éstas
engloban a todo tipo de ideas sobre los temas que por tradición han preocupado al hombre,
desde la causa y curación de enfermedades hasta la especulación sobre la vida después de lamuerte, así como supersticiones, magia, adivinación, brujería y apariciones fantasmales o de
criaturas fantásticas y mitológicas. En lo que se refiere a las costumbres comprenden todo el
materialrelativo a modos en festejos, juegos y danzas, aunque también se refieren a las
relativas a cocina y vestimenta. Los relatos abarcan baladas y diferentes formas de cuentos
tradicionales y música...
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