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PROGRAMA DEL ALUMNO


PLAN: Semestral












AGOSTO 2015



MATERIA:
MATEMATICAS
SEMESTRE:
TERCERO
COORDINADOR DE LA ACADEMIA:
ING. ARTURO ORTIZ VALDEZ
PROGRAMA
OBJETIVOS GENERALES:
Este curso de Matemáticas 3,es la tercera unidad de aprendizaje de Matemáticas del Nivel Medio Superior, cuyo contenido permite los aprendizajes correspondientes a las funciones yrelaciones y la geometría analítica dentro de un marco que promueve desarrollar las competencias tanto generales como disciplinares que establece el nuevo modelo educativo. Por un lado, con las relaciones y funciones el estudiante podrá modelar mediante una representación matemática el mundo que le rodea, y por otro, la geometría analítica le permitirá, mediante un proceder lógico y estructurado,analizar las diferentes formas cónicas, que en conjunto contribuirán a dar bases sólidas para acceder a otras áreas de la matemática.
HABILIDADES A DESARROLLAR:
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de códigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,matemáticas o gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.4 Construye hipótesis y diseña yaplica modelos para probar su validez.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
7.3Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diverso s.
8.2 Aporta puntos de vista conapertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
Explica einterpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno, y argumenta su pertinencia.
Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos, analítico o variacionales mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso delas tecnologías de la información y la comunicación.
Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolosmatemáticos y científicos.

REQUISITOS BÁSICOS:
Una óptima utilización de los conceptos de Funciones, Relaciones y la Geometría Analítica,
METODOLOGÍA DEL TRABAJO:
Participación activa y ordenada del alumno en el desarrollo de la clase.
Solución de problemas por parte del alumno en pizarrón, libreta y cuadernillo de trabajo con las actividades de aprendizaje (Integración de portafolio).
Resoluciónde las evidencias de aprendizaje con calidad y oportunidad.
Conocimiento en el manejo de la búsqueda de información (fuentes bibliográficas físicas y electrónicas)
Habilidad para vincular conocimientos previos con el que se está adquiriendo durante el desarrollo de las nuevas evidencias.
Trabajo en equipo
Las evidencias y actividades asignadas deberán presentarse puntualmente con calidad.
La...