Obediencia Al Derecho

PROTOCOLO DE IDENTIFICACIÓN, ATENCIÓN Y REFERENCIA DE CASOS DE VIOLENCIA DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
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PROTOCOLO DE IDENTIFICACIÓN, ATENCIÓN Y REFERENCIA DE CASOS DE VIOLENCIA DENTRO DELSISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
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1.3. ¿QUÉ PRINCIPIOS RIGEN
ESTE PROTOCOLO?
Los principios que a continuación se citan son los
enunciados normativos inspirados en materia de
derechos humanosque el Ministerio de Educación
deberá considerar en el marco de aplicación del
presente protocolo. Estos principios deberán orientar
las acciones realizadas por el personal del Ministerio
enla identificación, atención y referencia de los
casos.
Acceso a la información: implica el velar por parte
del Ministerio de Educación en que la niña, el niño,
adolescente y joven tengaacceso a información y material
que promueva su bienestar social, ético, físico y mental.
Celeridad: Entendido como la urgencia, prioridad e
inmediatez con que se realicen las acciones de búsqueda,localización y resguardo de un niño, niña o adolescente
desaparecido o sustraído, para asegurar su integridad y
resguardo.
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Confidencialidad: proteger la privacidad y la identidad de
lasniñas, niños, adolescentes y jóvenes previéndose la
confidencialidad de la información inherente a cada caso.
Dignidad: Que implica el respeto a los derechos humanos
así como el repudio a cualquierforma de violencia,
discriminación y racismo.
Equidad: Dar a cada quien lo que le corresponde, atendiendo
a los derechos universalmente reconocidos.
Igualdad: Entendida como la igualdad real yefectiva de
niños, niñas, adolescentes y jóvenes como sujetos de
derecho en el pleno ejercicio de sus derechos humanos.
Igualdad de trato: Entendido como la igualdad de trato a
quienes están encondiciones similares y un trato diferente
a quienes no están en esas condiciones.
Inclusión: Entiéndase la atención a niñas, niños, adolescentes
y jóvenes sin distinción de sexo, etnia,...