objetivos de la educacion diferencial
Páginas: 10 (2301 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2013
INTRODUCCIÓN
La educación es el medio fundamental de las sociedades para conservar, transmitir y transformar la cultura y la vida de los individuos. En este sentido se constituye en el soporte para el desarrollo de las humanidades, la ciencia y la tecnología, actividades sustantivas para el avance y el progreso de las naciones.
En Chile, como en otros países latinoamericanos ycontrariamente a lo que sucede en los países de Europa, hemos construido un capitalismo excluyente, con mayores niveles de pobreza asociados a nuestro estadio de desarrollo y con inequidades más profundas en la distribución del ingreso.
La globalización nos pone frente al desafío de competir en los mercados internacionales, de ser más productivos y creativos, más confiables y emprendedores. Elcambio del entorno es permanente e incesante y exige de los seres humanos flexibilidad, adaptabilidad, capacidad para plantear problemas y solucionarlos e inteligencia analítica y práctica, todo esto lo podemos lograr a través de la educación.
DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA DE EDUCACION DIFERENCIAL.
La asignatura tiene como propósito dar a conocer los fundamentosprincipales de la Educación Diferencial, destacando la relevancia de esta área desde el punto de vista educativo, psicológico y social para los escolares con necesidades pedagógicas especiales. Además se hará referencia a la relación que la Educación Diferencial tiene con el sistema general de Educación Básica, en el sentido de lograr la Normalización e Integración,(como principios generales de laEducación Diferencial) del niño especial en la escuela común.
La educación especial se especializa en la educación de alumnos con diferentes discapacidades entre las cuales podemos encontrar las siguientes:
Trastornos auditivos
Trastornos visuales y psicomotores
Trastornos intelectual como: autismo, trastornos específicos del aprendizaje (TEA)
Problema general del aprendizaje (PGA)
Para todosestos alumnos con necesidades especiales se les otorga apoyo en escuelas que atienden sus necesidades, colegios y liceos que tengan proyectos de integración.
La educación diferencial es un área específica de la educación que atiende aquellos alumnos cuyas características biosicopedagogicas, se desvían en tal grado de la normalidad que necesitan de procedimientos pedagógicos diferenciados.OBJETIVOS DE LA EDUCACION DIFERENCIAL.
Su objetivo principal es la habilitación o rehabilitación del sujeto que presenta algún déficit, para integrarlo gradualmente y eficientemente a la sociedad así mismo a su medio familiar, escolar, laboral o sociedad en general de acuerdo con sus potenciabilidades individuales. Siendo ideal es realizar esta intervención pedagógica lo más tempranoposible.
Los fines o objetivos generales de la educación son idénticos para la educación diferencial esto quiere decir que los objetivos específicos los planes de estudios y los programas por asignatura son iguales para la educación básica, media y para la educación especial, con adecuación curriculares para este último segmento.
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS PARA LAEDUCACION ESPECIAL.
Deficiencia Mental:
A. Nueve cursos: 1 al 8 mas multitaller.
B. Cinco áreas del desarrollo: Psicomotriz, Intelectual, Manual Artística, Emocional- social y vocacional.
C. Dos planes de estudio: Plan común, Plan complementario
D. En algunos cursos se asigna una carga horaria o semanal en forma global en otras distribuidas por áreas del desarrollo y en otros combinandolas dos formas anteriores.
E. Para los nueves cursos aprobar los siguientes programas: Psicomotricidad, Lenguaje oral y escrito, Matemáticas, Mundo Natural y Cultural, Desarrollo Social, Educación Musical, Artes Plásticas y Desarrollo Vocacional.
Trastornos de aprendizaje:
Aprendizaje de la lecto- escritura y calculo:
Se aprobó la aplicación experimental por cuatro años, para la educación...
INTRODUCCIÓN
La educación es el medio fundamental de las sociedades para conservar, transmitir y transformar la cultura y la vida de los individuos. En este sentido se constituye en el soporte para el desarrollo de las humanidades, la ciencia y la tecnología, actividades sustantivas para el avance y el progreso de las naciones.
En Chile, como en otros países latinoamericanos ycontrariamente a lo que sucede en los países de Europa, hemos construido un capitalismo excluyente, con mayores niveles de pobreza asociados a nuestro estadio de desarrollo y con inequidades más profundas en la distribución del ingreso.
La globalización nos pone frente al desafío de competir en los mercados internacionales, de ser más productivos y creativos, más confiables y emprendedores. Elcambio del entorno es permanente e incesante y exige de los seres humanos flexibilidad, adaptabilidad, capacidad para plantear problemas y solucionarlos e inteligencia analítica y práctica, todo esto lo podemos lograr a través de la educación.
DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA DE EDUCACION DIFERENCIAL.
La asignatura tiene como propósito dar a conocer los fundamentosprincipales de la Educación Diferencial, destacando la relevancia de esta área desde el punto de vista educativo, psicológico y social para los escolares con necesidades pedagógicas especiales. Además se hará referencia a la relación que la Educación Diferencial tiene con el sistema general de Educación Básica, en el sentido de lograr la Normalización e Integración,(como principios generales de laEducación Diferencial) del niño especial en la escuela común.
La educación especial se especializa en la educación de alumnos con diferentes discapacidades entre las cuales podemos encontrar las siguientes:
Trastornos auditivos
Trastornos visuales y psicomotores
Trastornos intelectual como: autismo, trastornos específicos del aprendizaje (TEA)
Problema general del aprendizaje (PGA)
Para todosestos alumnos con necesidades especiales se les otorga apoyo en escuelas que atienden sus necesidades, colegios y liceos que tengan proyectos de integración.
La educación diferencial es un área específica de la educación que atiende aquellos alumnos cuyas características biosicopedagogicas, se desvían en tal grado de la normalidad que necesitan de procedimientos pedagógicos diferenciados.OBJETIVOS DE LA EDUCACION DIFERENCIAL.
Su objetivo principal es la habilitación o rehabilitación del sujeto que presenta algún déficit, para integrarlo gradualmente y eficientemente a la sociedad así mismo a su medio familiar, escolar, laboral o sociedad en general de acuerdo con sus potenciabilidades individuales. Siendo ideal es realizar esta intervención pedagógica lo más tempranoposible.
Los fines o objetivos generales de la educación son idénticos para la educación diferencial esto quiere decir que los objetivos específicos los planes de estudios y los programas por asignatura son iguales para la educación básica, media y para la educación especial, con adecuación curriculares para este último segmento.
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS PARA LAEDUCACION ESPECIAL.
Deficiencia Mental:
A. Nueve cursos: 1 al 8 mas multitaller.
B. Cinco áreas del desarrollo: Psicomotriz, Intelectual, Manual Artística, Emocional- social y vocacional.
C. Dos planes de estudio: Plan común, Plan complementario
D. En algunos cursos se asigna una carga horaria o semanal en forma global en otras distribuidas por áreas del desarrollo y en otros combinandolas dos formas anteriores.
E. Para los nueves cursos aprobar los siguientes programas: Psicomotricidad, Lenguaje oral y escrito, Matemáticas, Mundo Natural y Cultural, Desarrollo Social, Educación Musical, Artes Plásticas y Desarrollo Vocacional.
Trastornos de aprendizaje:
Aprendizaje de la lecto- escritura y calculo:
Se aprobó la aplicación experimental por cuatro años, para la educación...
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