Objetivos Instruccionales

Unidad II: Objetivos Instruccionales.
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¿Que son Objetivos?
Es una declaración de lo que el maestro espera conseguir para marcar claramente lo que se quiere lograr en el alumno, sin perderse del tema y poder lograr lo cometido en la enseñanza.Un objetivo puede ser lograr que el alumno no se aprenda de memoria un tema en específico sino que capte el aprendizaje de una forma natural y que pueda recordar en cualquier circunstancia.
¿Qué es Instrucción?
La instrucción es un proceso formalizado que transmite los conocimientos generales (leer, escribir, hablar con propiedad) imprescindibles para desenvolverse en la sociedad y para practicarun oficio o profesión. La instrucción concibe al individuo, desde su específica posición social, casi exclusivamente como sujeto laboral. Si una división creciente del trabajo constituye la base de un incremento constante de la productividad, la instrucción o la enseñanza de saberes específicos, desempeña un papel cada vez más importante, hasta el punto de que el Estado de nuestros días seresponsabiliza de que nadie quede sin instrucción. La generalización de la instrucción es uno de los índices que distingue a la sociedad moderna de la tradicional: el tanto por ciento de la población que ha recibido instrucción es un indicador importante del desarrollo.
Objetivos Instrucionales:
Al investigar sobre los Objetivos Instruccionales encontramos diversos conceptos, claro que todos nosllevan a la misma teoría, las definiciones más comunes de este tema  son:
•         Está basado en las destrezas, los conceptos y los valores que se quieren desarrollar en los estudiantes.
•         Son manifestaciones que describen las características y habilidades específicas que el educador pretende que los estudiantes alcancen por medio del aprendizaje  (Medina y Verdejo, 2001).
•         LosObjetivos Instruccionales demuestran la intención del maestro sobre lo que los estudiantes deben aprender, son como un mapa, ayudan al maestro y a los estudiantes a saber para donde van y si llegaron a su destino. Ha sido motivo de controversia cuan específicos o generales deben ser los objetivos instruccionales. Hay teorias que nos definen a profundidad sobre este tema, las más nombradas y de lasque se hablaran más adelante son el modelo de Gagné-Briggs y la taxonomía de Bloom.

Los objetivos instruccionales ayudan a:

    • Planificar la enseñanza ya que ofrecen dirección más clara al proceso educativo.
    • Especificar a otras partes interesadas (administración, padres y público en general) lo que se pretende que los aprendices alcancen.
    • Proveer de una base para laevaluación del aprendizaje.

Importancia de los Objetivos Instruccionales.
•         Dan dirección al proceso de enseñanza-aprendizaje.
•         Determinan las preguntas que deben formularse para la preparación de exámenes.
•         Ayudan a determinar si los estudiantes lograron un aprendizaje efectivo.
•         Fundamentan los procesos de enseñanza-apredizaje y de evaluación.

Tipos deObjetivos de Aprendizaje.
•         Objetivos Cognoscitivos:
Son los objetivos que se relacionan con la adquisicion del conocimiento y el desarrollo de las habilidades mentales.
Desde el simple recuerdo de materias aprendidas hasta formas altamente originales y creadoras de combinar y sintetizar nuevas ideas y materiales.
•         Objetivos Afectivos:
Consiste en la adquisición de actitudes quetienen relación con intereses, apreciaciones e ideas.
A la hora de planear su lección, el instructor debe considerar, la formulación de objetivos en las tres tareas, de manera que el proceso de enseñanza-âprendizaje, estimule en el capacitado su desarrollo integral.
•         Objetivos Psicomotor
Es el proceso por el cual le permite al niño relacionarse, conocer y adaptarse al medio que lo...