obra

LAS VARIABLES DEPENDIENTES:
Productividad: ¿Qué tan productivos son los oficiales en los puestos que efectúan, como la manejan y cual predomina eficacia y eficiencia?
Ausentismo: Ellos manejas unalto nivel de responsabilidad durante toda su preparación superior en la cual esta poner siempre por delante el deber.
Rotación; ¿cada cuánto tiempo una persona renuncia y cuánto tiempo tiene lapersona más antigua?
Satisfacción en el trabajo: ¿cómo premian la eficacia de los oficiales al buen cumplimiento de sus puestos?
LA VARIABLES INDEPENDIENTES
Variables individuales: Debe tener unafuerte cantidad de valores, pero el más sobresaliente es el de servir a su patria y dar la vida por la misma.
Variables a nivel de grupo: Deben comportarse con respeto y a la vez dar valor a suscompañeros, deben trabajar en equipo y no menospreciar a ningún miembro, trabajar en sincronización y mucha comunicación.
Variables a nivel de sistemas de organización: ¿cómo es el sistema de la organizacióny política de las fuerzas armadas?
Niveles de Análisis:
Individual: los oficiales se desarrollan en un ambiente estricto, donde se rigen por reglas dentro como fuera de la institución las cualesdeben respetar. Además de actitudes como la toma de decisiones que aprende durante toda su vida en la escuela.
Grupal: los oficiales deben organizarse en grupos los cuales deben tener un delegado comoun tutor, cuentan con su tiempo de servicio rotativo como descansos.
Organizacional: los oficiales deben respetar a todas los símbolos como los eventos, además de las autoridades más superiores y nodeben dejar un mal ejemplo en la sociedad que repercutiera en la organización.
DETERMINANTES ORGANIZACIONALES DE LA CONDUCTA
Objetivos: ¿Cuál es objetivo de la escuela como organización?
Tareas yroles: ¿Cuál es las tareas y roles que llevan a conseguir tal objetivo?
Reglas: ¿cuál es sistema de reglas que rigen la organización?
Sistema de poder y la estructura de autoridad ¿cargos?
Redes...