Observacion y Practica Docente 1Y2.Pdf

Distribución gratuita Prohibida su venta 2002-2003

Observación y Práctica Docente I y II
Licenciatura en Educación Preescolar

Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales

3o 4
y

Programas y materiales de apoyo para el estudio

o

semestres

Observación y Práctica Docente I y II

Licenciatura en Educación Preescolar Tercero ycuarto semestres

Observación y Práctica Docente I y II

Programas y materiales de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Preescolar Tercero y cuarto semestres

Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales

México, 2002

Observación y Práctica Docente I y II. Programas y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en EducaciónPreescolar. 3° y 4° semestres fue elaborado por el personal académico de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública. La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño del programa y en la selección de los materiales.

Coordinación editorial Esteban Manteca Aguirre Cuidado de la edición Rubén Fischer Diseño DirecciónEditorial de la DGMyME, SEP Formación Lourdes Salas Alexander Primera edición, 2002 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2002 Argentina 28 Centro, C. P. 06020 México, D. F.
ISBN

970-18-6340-2

Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Índice
Presentación OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I Programa Introducción Características del programa Organización de los contenidosSugerencias para la evaluación del curso Propósitos generales Bloques temáticos Bloque I. Los niños, el grupo y el trabajo educativo en el jardín de niños Bloque II. La planificación y el desarrollo de las actividades en el jardín de niños 11 11 12 14 15 16 16 16 24

OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II Programa Introducción Características del programa Organización de los contenidos Sugerencias parala evaluación del curso Propósitos generales Bloque I. La diversidad del grupo, las estrategias didácticas y el logro de los propósitos educativos Bloque II. Componentes de la competencia didáctica Materiales de apoyo para el estudio Bloque I. La diversidad del grupo, las estrategias didácticas y el logro de los propósitos educativos Educación individualizada y educación en grupo H. RudolfSchaffer 59 37 46 33 33 34 35 36 37

Presentación

La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas estatales, ha puesto en marcha el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la aplicación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Preescolar, que inició suoperación en el ciclo escolar 1999-2000. Este cuaderno está integrado por dos partes: los programas correspondientes a Observación y Práctica Docente I y II y los textos que constituyen los materiales de apoyo para el estudio de las asignaturas. Estos últimos forman parte de la bibliografía básica propuesta para el análisis de los temas y se incluyen en este cuaderno debido a que no se encuentranen las bibliotecas de las escuelas normales o son de difícil acceso para estudiantes y maestros. Para ampliar la información sobre temas específicos, en cada bloque se sugiere la revisión de algunas fuentes citadas en la bibliografía complementaria. La mayoría de las obras incluidas en este apartado están disponibles en las bibliotecas de las escuelas normales. Es importante que los maestros ylas estudiantes sean usuarios constantes de estos servicios, con la finalidad de alcanzar los propósitos del curso. Este cuaderno se distribuye en forma gratuita a los profesores que atienden la asignatura y a las estudiantes que cursan el tercero y el cuarto semestres de la Licenciatura en Educación Preescolar. Es importante conocer los resultados de las experiencias de trabajo de maestros y...