Observacion

|El contenido de enseñanza y los propósitos que se plantearon los maestros. |Las tareas realizadas por los maestros y por los niños. |Las formas de organizar al grupo y los aprendizajes que sepropiciaron con ellas. |Los aprendizajes que los niños lograron con la actividad. |Las propuestas de los profesores para revisar el trabajo realizado. |La relación que se puede establecer entre lasactividades realizadas en cada una de las 3 clases, que se refiere a una experiencia de trabajo en España, y los planteamientos del Plan de Estudios de Educación Primaria en nuestro país. | |A |El propósitode la clase era elaborar un plano del aula de su clase.
Partiendo del ejemplo del maestro que realizo. |El maestro solo hizo un ejemplo de un mapa y los niños solo imitaron y copiaron el procedimientoque siguió el profesor sin comprender que es un mapa y su funcionalidad. |No se logro ningún aprendizaje ya que los niños solo imitaron el procedimiento que siguió el profesor, y al realizarlo demanera individual no se logro una socialización que apoyara el aprendizaje de los alumnos. |Solo se logro que los niños conocieran que para realizar un plano pueden utilizar una fuente útil para copiarel mapa. |Solo se reviso el trabajo ya terminado que debería contener los elementos de simbología ya estipulados por el profesor. |En este caso no se llevo el enfoque actual que se llevan en laasignatura de matemáticas donde el alumno mismo vaya construyendo su propio aprendizaje. | |B |El propósito de la clase era elaborar un plano del aula de su clase.
Partiendo de la socialización y reflexiónpara la utilización de los diferentes símbolos.




|Socializo con el grupo para la selección de los diferentes símbolos de acuerdo a los elementos del aula, además identificaron diferentesprocedimientos para establecer las medidas de los elementos del cuadro. |El grupo estaba organizado de forma individual para la realización de las actividades aunque al inicio fue de forma grupal para...