observacion

OBSERVACIÓN Y MANIPULACIÓN
Los seres humanos van adquiriendo ciertas nociones o conocimientos ya que van descubriendo a través de la observación innata los aspectos de su mundo físico y a la vezaprende a manipularlos. Por la propia curiosidad el niño aprende mediante la observación y manipulación: diversas texturas, formas, colores, sabores, sonidos. Es lógico que en el juego se involucrentodos los sentidos como el tacto, olfato, vista, gusto, y oído, el observar es descubrir cosas, notar, darse cuenta, un buen observador necesita concentración, detallismo y casi siempre paciencia,atención, identificación, y buscar datos.
La observación juega un papel muy importante en el desarrollo de las capacidades intelectuales de los niños son capaces de utilizar los sentidos adecuadamente y conseguridad. Según Harlen el maestro debe desarrollar la observación para hacer que los estudiantes se percaten de que existen otros sentidos igualmente importantes que permiten tener un mayorconocimiento del entorno que los rodea.
La manipulación es la capacidad de tomar objetos con la mano; esta capacidad representa una de las actividades más complejas. El papel que cumple la mano es de vitalimportancia para el desarrollo intelectual ya que permite el acceso experiencias manipulativas en las que el niño buscara soluciones a través de lo concreto para más adelante ser capaz de resolvertareas más complejas de tipo abstracto. OBSERVACIÓN Y MANIPULACIÓN
Los seres humanos van adquiriendo ciertas nociones o conocimientos ya que van descubriendo a través de la observación innata losaspectos de su mundo físico y a la vez aprende a manipularlos. Por la propia curiosidad el niño aprende mediante la observación y manipulación: diversas texturas, formas, colores, sabores, sonidos. Eslógico que en el juego se involucren todos los sentidos como el tacto, olfato, vista, gusto, y oído, el observar es descubrir cosas, notar, darse cuenta, un buen observador necesita concentración,...