observacion

Utilizan la computadora mientras hablan en voz baja entre ellas, miran atentamente la pantalla que se encuentra al frente del salón con las indicaciones de las profesoras.
Las niñas se acomodan elpelo con ambas mano, mientras realizan la actividad. Se encuentran vestidas con zapatillas blancas y el uniforme de la institución que es del mismo color.
En el grupo hay un niño que no tiene losmateriales necesarios para trabajar y se encuentra recostado en el banco, introduciendo un lápiz color amarillo en su boca, sosteniéndolo con la mano derecha. También se para y levanta ambas manos parallamando a la profesora, ella no se acerca; entonces se pone a hablar con sus compañeros que se encuentran realizando su actividad.
Los otros chicos se encuentran realizando una extensa lista connombres en una página de la computadora en ya que esa fue la orden de la maestra.
X se encuentra jugando con una goma de borrar y mira a su alrededor, después de unos minutos la profesora le entregaotra actividad para hacer. Luego de realizarla comienza a revisarla en voz alta las faltas de ortografías. Para ello le consulta a su compañero de banco.
Y se encuentra abriendo un paquete degalletitas, mientras habla con la profesora y se lleva una a la boca con la mano izquierda.
El grupo se ríe mientras corrigen lo que escribieron y deciden que más pueden agregar.
La clase es muy dinámicay permite que los chicos interactúen entre ellos y tengan la oportunidad de preguntar a algún mayor si es la última actividad que deben realizar.
Los que ya finalizaron se encuentran jugando enpáginas de internet y cuando la profesora se acerca rápidamente cierran los juegos y la computadora con ambas manos y riéndose.
Debido a que están viendo las palabras agudas, graves y esdrújulas xutiliza sus manos para hacer palmas para lograr darse cuenta donde se encuentra la acentuación de la palabra que se encuentra escribiendo.
Z está sentada en su banco apoyando la cabeza sobre las...