OBSERVACION


Índice



pp.
Introducción
3
Resumen
5
Bibliografia de Jacobo Marmol Montesinos
6
Reseña histórica del plantel
7

Profesores Fundadores
8

Mision y Vision de la Institucion
10
Diagnostico Pedagogico
11

Cuatro modalidades para recoger informacion
12

Tipos de investigación
12

Diseños de Investigacion
14
Investigacion Realizada en el L. B.Jacobo Marmol Montesinos
15

Infraestructura
16

Personal Administrativo
17

Docente de Aula
18

Personal Obrero
19

Estudiantado
20
Resultados del diagnostico pedagógico
21

Relación docente administrativo alumno
21

Relación docente de aula alumno
22

Relacion Obrero estudante
22

Relacion entre alumno y la infraestructura
23

Relacion entre colegas
23
Conclusiones24
Recomendaciones en parámetros generales
25
Referencias
26
Anexos
27








INTRODUCCIÓN

La educación es un proceso por el cual, una persona desarrolla sus capacidades, para enfrentarse positivamente a un medio social determinado e integrarse a él. La educación es un derecho humano y un deber social fundamental democrático, gratuito y obligatorio.
El estado loasumirá como un medio social indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, es decir que la educación es un derecho de toda persona y es de libre ejerció, el estado debe implementar centros que faciliten una capacitación adecuada.
La educación conforme a los principios y valores ; tiene como fin desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio desu personalidad y ciudadanía por otro lado , Fomenta el respeto a la dignidad de las personas y la formación transversalizada por valores éticos de tolerancia justicia,, solidaridad, paz, respeto a los derechos humanos y no a la discriminación.
Por otro lado esta debe ser impartida en espacios de total capacidad y comodidad dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistemaeducativo.
Realizando énfasis del centro de aplicación “Liceo Bolivariano Jacobo Mármol Montesinos” ubicado en la carrera 1 entre calles 3 y 4 de Santa Isabel el cual fue fundado en 1994 y su nombre denota por la destacada trayectoria del profesor Jacobo Mármol Montesinos, tomando en consideración las problemáticas educativas presentes en la actualidad, como infraestructura, personaladministrativo, personal docente, personal obrero y matricula de estudiantes y conducta de los mismos.
Utilizando el método de investigación de campo – descriptiva a través de la observación el cual consiste en la recolección de datos directamente en el área a estudiar impartiendo la observación. En el cual se identificaron diferentes aspectos que sobresalen en la realidad socioeducativa como:Infraestructura, áreas verdades, recreacionales, personal administrativo, docente, obrero y estudiantado, para diagnosticar de manera detallada los diferentes aspectos en que se encuentran las institución y así destacar si su visión y misión se presentan los diferentes valores a lo que estas hacen referencia y asi impulsar el desarrollo educativo.















RESUMEN
Realidad socio –educativa presente en el Liceo Bolivariano “Jacobo Mármol Montesinos” utilizando la investigación de campo – descriptiva (teórico – Práctico)
La sociedad actual pasa por una situación crítica en cuanto al tema socio- educativo a través de una investigación de campo tipo descriptivo a través de la observación realizado en el centro de aplicación liceo bolivariano Jacobo mármol montesinos ubicadoen la carrera 1 entre calles 3 y 4 de Santa Isabel el cual fue fundado en 1994 y su nombre denota por la destacada trayectoria del profesor Jacobo Mármol Montesinos, dicho plantel nos permitió el estudio de diversas problemáticas socio - educativa que presenta actualmente en consideración: infraestructura, personal administrativo, docente y obrero, y la matricula de estudiantes. En el abarco...