Observacion

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE CONTINUA EN ARTE Y COMUNICACIÓN
“PROF.: MARIO ALBERTO CRULCICH”

Prof. de Taller de Fundamento de la Práctica:
Juarez, Rita

Prof. de Didáctica del Lenguaje Visual:
Carrizo, Mario

Alumna Practicante:
Moreno, Romina Soledad

Curso:
3° Año
Prof. en Artes Visuales

Ciclo 2012

Proyecto de Practica N° 1

Nivel Inicial

INSTITUCION AREALIZAR LA PRACTICA:
“ Jardín infantes N°17 Eugenia Tos Aciar”

SALITA: 5 años.

TURNO: Tarde

DOCENTE A CARGO: Escudero, Cecilia

ALUMNA PRACTICANTE:
Moreno, Romina Soledad

CURSO: 3° Año
Profesorado de Artes Visuales

Diagnostico institucional

En otros tiempos en nuestra provincia se acostumbraba a bautizar a los establecimientos con el nombre de algún docente destacado enla comunidad educacional. Este es el caso del Jardín de Infantes N°17 “Eugenia Tos de Aciar Guerrero” al cual se lo nombró en honor de esta docente quién ejerció en la escuela primaria, por que antes no se capacitaba en especial para el nivel inicial, solo se escogía para el cargo a aquellas docentes con más afinidad con los niños de pre escolar puesto que en todas las Instituciones solohabía salas de 5 años. La señora Tos de Aciar realizó sus estudios en la Provincia de La Rioja, pero se especializó en la Provincia de Santa Fé. Fue discípula y Secretaría de Rosarito Vera Peñaloza en sus últimos años.
Diferencia a la Institución su tradición por el folcklore. Aunque sin autorización oficial se implementaron clases de folcklore dictadas por una docente afectada para tal tarea queenseña danzas distintivas de todo el territorio argentino, fuera de curriculum. Se conmemora una fiesta anual del Folcklore el día 22 de Agosto y hacen cierres anuales espectaculares con la participación de todas las salas y la cooperación de los padres.
En la actualidad la autoridad de la escuela está en manos de la Directora. Sra. Susana Oviedo quién cumple funciones en el turno mañana,mientras que por la tarde cumple funciones la Sra. Vice-Directora Patricia M. Vidal
La Institución como hoy la conocemos para lograr su independencia de la escuela primaria tuvo que cumplir con ciertos requisitos. Primordialmente fue el de cubrir el cupo de 4 cuatro salas completas, lo que le otorgó independencia pero la colocó en una categoría de segunda (Las categorías de los Jardines deInfantes se confieren según la cantidad de salas que tienen). En un comienzo fueron 2 salas por la mañana y 2 dos salas por la tarde. Paulatinamente la demanda de matrícula fue aumentando y con ello la formación de nuevas salas hasta llegar a la cantidad de 10 diez salas que ubicó a la Institución en una primera categoría, distribuyéndose las salas en una de 3 tres años y las demás de 4 cuatro y 5 cincoaños contando con una matrícula de 255 niños aproximadamente.
El motivo de que la matrícula no se amplíe se debe a que el espacio físico es reducido y ya se encuentra saturado. La evolución de la escuela se efectuó de a poco y de manera muy precaria, de hecho su construcción es antigua, hay zonas de construcción originarias y aquella que se hicieron, relativamente nuevas, están mal hechas.Las salas cubiertas no son muy espaciosas en contraposición visible del patio que es amplio. Cuenta con una pequeña Sala de Música, un SUM, la Dirección, las salitas de los niños, cuarto del personal auxiliar y una galería techada. Es probable que el Jardín se traslade momentáneamente a una construcción cerca de la Comisaría 7°ma.o al lado del Profesorado de Educación Física, hasta que seconstruyan las nuevas salitas, ya que por su disposición tan céntrica permite el acceso de los niños provenientes de diversos barrios (Saviore, 13 de Enero, Nuevo Argentino, etcétera).
A nivel Institucional su organigrama se confecciona desde principio de año, redistribuyendo las tareas para el buen funcionamiento del Jardín. Cuenta con una Planta funcional de un Plantel Directivo conformado por...